为进一步推进教育信息化，促进中小学教育教学模式和学习方式的转变，近日，江苏省教育厅启动基础教育百校数字化学习（以下简称“e学习”）试点工作。通过“十二五”期间的先行探索，江苏省期望在课程、教材、教学、评价、管理等五个领域有所改革和创新，取得经验，建成较为完备的“e 学习”平台和丰富的“e 学习”资源，构建新的教学模式，并逐步形成“电子书包”的解决方案，以教育信息化带动教育现代化。
据了解，“e学习”试点将在优化课程形态、更新教材呈现方式、变革教育教学方式、创新评价体系、实现数字化管理等五个方面做出积极探索。在实施新课程过程中，通过适当的重构、重组，以及内容的选择、更新与拓展，构建重基础、多样化、综合性、选择性的课程结构，构建合适的课程组织框架和实施支架，以适应社会需求、满足学生全面而有个性的发展。据悉，“e学习”试点将以现有教材为基础，积极探索和创新有利于学生自主学习的教材呈现方式，突出开放、多边互动与探究性，特别关注教材的趣味性、丰富性、选择性和链接性，增强与社会进步、科技发展、现实生活和学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。在优化课堂教学过程方面，试点将沟通课内课外学习，使网络和信息技术真正成为学生学习的环境、技术、手段和工具，进一步激发学生学习兴趣，着力引导学生主动积极学习、合作协同学习、选择性学习和人机互动型学习。
为保障试点工作的顺利推进，江苏省将通过采取优化数字化校园的技术环境、建设“e 学习”的服务平台、开发丰富多样的学习资源、着力“e学习”必需的队伍建设等措施，积极构建“e 学习”环境。在宽带网进校园、多媒体进教室的基础上，推动网络进教室、到桌面，有线无线全覆盖，真正实现广泛的互联互通，达成泛在学习环境。
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