原标题：教师节海南教师热议职业追求：爱·责任·幸福
“因为有爱，我坚守在大山深处, 34年不离不弃，教过的学生没有一个中途辍学；因为有爱，每年雨季水库水位上涨，淹没了学生上学的道路，我向乡亲借来小船，来回接送孩子们……”
10日上午，海南省庆祝2013年教师节大会上，全国十大“最美乡村教师”、儋州市兰洋镇番打小学王金花老师的一席话，让人们感受到这位黎族女老师身上蕴藏的浓烈的爱。
海南省中小学师德先进个人、海南省工业学校张素红老师围绕“职业教育就是爱的教育”发言后，省委书记、省人大常委会主任罗保铭在发言中总结了王金花、张素红两位老师从教工作三个共同的关键词：爱、责任、幸福。
“爱是对党的教育事业的忠诚，是对学生慈母般的爱；责任是对学生责无旁贷的天职和使命；幸福则是收获学生成长的快乐和社会的尊重。”罗保铭的深情话语，深刻地印在了与会的教师代表的心上，让全省的10多万名教师感同身受。
49岁的海南省农林科技学校校长李芳伟，对于职业教育战线教师的幸福感很有体会：上不了高中的孩子，来到学校掌握一门手艺后自食其力；村官班的村干部完成培训后，回村办起了养殖业带领村民一起致富。每每看到此情此景，总是感觉到一股油然而生的幸福感。
“从1993年开始教书至今20年，我就经常不断地问自己，作为一名教师的职业追求是什么？”海南中学初中部政教科科长周国仲自问自答：作为一名教师，我们的爱就是爱生如子，我们的责任就是让学生健康成长、成人成才，我们的幸福不是待遇的高低，而是看到学生发展了，我们就幸福。
正是因为对教育事业深沉的爱，正是源于对学生那一份厚重的责任，刘学松在地处母瑞山区的定安县中瑞学校南岭小学执教33年多，被当地的苗族群众亲切地称为“苗哥校长”。他说：“当我用苗话与家长们交流的时候，我感受到他们需要我；当别人叫我‘苗哥校长’的时候，我感到一种责任，同时也感到骄傲与幸福。”
海南大学的崔昌华老师始终坚持以“110”的速度为学生解决困难、提供帮助，企业开出的30万元年薪也不能把他打动。他说：“也许每个人都有属于自己的一片土壤，但我属于这片校园，属于这里的学生……”
爱、责任、幸福，越来越多的老师从实践中体会到，心怀对教育事业的忠诚，对学生慈母般的爱，对学生肩负责无旁贷的天职和使命，就一定能收获像李芳伟老师所说的那种“桃李满天下”的幸福、像刘学松老师那种“被需要” 的幸福；或者像崔昌华老师那种“有归属感”的幸福……
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