威海市直普通高中立足课堂教学提升教育质量

为进一步加强课堂有效教学研究，不断提升课堂教学质量，市直普通高中以课堂教学精细化研究与科学化管理为着力点，开拓思路，大胆创新，取得了很好的效果。

一是强化有效课堂教学模式建设。威海一中出台《关于构建课堂教学模式的指导意见》，着力推进有效课堂新模式的构建，高一语文组的“多维一体化”单元学习模式、高二英语组的微格听评课模式，被评为威海市首届创新成果；威海二中在课堂教学中大力推广“6333”教学模式，举行了“6333高效教学模式”课堂教学大比武以及立标树标等活动，取得了很好的效果；威海三中探索形成了“三环四步”课堂教学新模式，明确了“学、讲、练、考”的“一体化”设计，形成了可预见、可执行的“教学行事历”，有效促进了教学质量的提高。

二是加大了对高考的研究力度。威海一中出台了《威海一中命制高考题的建议》，开展高考模拟试题评选活动，要求高三各备课组自主命制三套高质量模拟题，引导教师深入开展对考试说明及高考题的研究；邀请国家高考科学应考专家相阳到校，为师生做了科学应考专题报告，取得了很好的效果。

三是完善了教学评价和竞争激励机制。威海四中进一步完善了《威海四中学生学业管理规定》，规范了学业管理的操作流程，学分认定中将控制过关率与日常表现基础上的学分奖惩相结合，形成了具有约束激励机制的学业管理模式；广泛开展了“教学共同体”研究，每个班级按照学生学业水平形成学习共同体，班主任与任课教师形成班级教学共同体，课任教师与偏科学生形成帮促共同体，通过组内合作、组间竞争、捆绑评价等方式，极大地激活了课堂学习氛围，提高了学生学习的积极性。

四是加大了对课堂教学的管理力度。各学校把深入一线课堂听课做为督促落实学校教学要求的重要途径，上半学年，各学校主要负责人平均听课33节次，中层以上领导平均听课45节次，学校领导对一线课堂的深入督导，有效提高了各学校课堂教学效益。

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