山东济南四成家庭持严厉教育 虎妈狼爸让孩子压力大山东济南四成家庭持严厉教育 虎妈狼爸让孩子压力大

2011年12月29日，济南长清初一女生瑶瑶离家出走，至今未归。瑶瑶的父亲韩先生算得上是一位“狼爸”，对女儿管教严格。据他猜测，女儿出走，很可能跟学习压力过大有关。

2011年，“虎妈”、“狼爸”、“羊爸”、“猫爸”接踵而至。去年年初，美国“虎妈”吹响《虎妈战歌》，在美国、中国教育界都引起轰动；年中，中国“狼爸”出书，他将三个儿女“打”进北大；年底，南京两位“羊爸”崇尚平等与尊重，把孩子培养成北大、清华推荐生。

近日，一则标题为《“狼爸”出没 如今都不知道咋当爹》的帖子，在一家女性网站社区引起热烈讨论。面对频频出没的“虎妈”、“狼爸”，有的家长刚刚建立起来的赏识教育观，突然遭到颠覆。在这些家长看来，“虎妈”、“狼爸”成功了，“羊爸”也成功了，同时也有“狼爸”韩先生失败了，到底该如何教孩子，这让他们不知所措。

不少家长在教育上属“摇摆派”

调查发现，有些家长的教育过于极端，在孩子小时，采取“严打”，到了高三，又过于放纵，在教育上属“摇摆派”，导致孩子丢失了是非观。

现状调查

初中：四成家庭持严厉教育

最近，济南泉城中学为426名初一学生建立了心理档案，他们的心理档案表明，其家庭教育方式主要是民主和严厉两种，比例在6：4。除此之外，宽松、放任的教育方式很少见。

泉城中学心理老师孔芳认为，最好的家庭教育方式是民主。但是这个年龄段，采取严厉教育的不在少数。“这个年龄是打基础的时候，也正是贪玩的时候，懂点事，但又不是事事都懂，很容易受他人的影响，好习惯不好养成，坏事却一学就会，所以家长要以严厉为主，管教好，才不会后悔。”严厉派家长陈先生说。

高中：家长都得了“关怀强迫症”

但做了十多年高三班主任的牛化军，看到的已经不是这种景象。“家长们都得了‘关怀强迫症’，多是关怀有余，严厉不足。”牛化军是山东师范大学附属中学高三备课组长，国家级骨干教师，济南市优秀班主任。

每当学生出现了什么问题，牛化军都会找来家长聊一聊。他总是发现，家长们都把高三看成天大的事，给孩子提供无限的关怀和宽容。家长们都看孩子的脸色说话办事。“一切给高考让路，有什么事，高考之后再说。”这是家长们的普遍心态。正因此，他们把培养孩子性格、人生观、价值观的事都忽略了。在这种环境下，不少孩子养成了矫情、自己是老大的感觉。

牛化军说，这种“关怀强迫症”具有非常高的普遍性，身处社会各个层次、各种经济条件的家长都一样。

家长“教”丢孩子是非观

早上7：10上自习，一个学生迟到了。牛化军问，怎么迟到了。“我妈妈给你发短信了。”学生说得很坦然。牛化军觉得很不解，“7：30发的短信，也算请假吗？”

更让牛化军不解的是，班里有一定比例的学生，存在这样的是非观问题。“这是很多家长的问题，从小没有注意给孩子这方面的教育，导致孩子总是把自己放在第一位。”“一个人的价值观、人生观、是非观非常重要，但是很多家长却忽视了这些，只是管教孩子的学习。这导致很多孩子到了高三，连什么该做什么不该做都不知道。”牛化军分析。

除此之外，在家长的教育之下，很多孩子对于家长的照顾本应感恩，却当作理所当然，这些孩子在班上也会一样，将来到社会也一样。同时，很多家长的教育只有过度的关怀，却缺乏适当的惩戒。“没有惩戒的教育，孩子是长不大的。在社会上做错了事情，谁都无法避免惩戒。”

家长心理

向成功爹妈学习把自己学“晕”

“狼爸”、“羊爸”出没，方法不同，却都成功了，在这样的大环境下，在教育孩子上，家长似乎迷失了自己：面对犯错的孩子，是要掏出棍棒，还是循循善诱，和孩子做朋友？

网上家长的困惑：不会当爹了

“狼爸”萧百佑火了，其他家长却困惑了。

在传统的“体罚式”教育方法下，萧百佑的四个孩子三个考上了北大，在羡慕之余，也让很多家长对棍棒教育有了新的看法：既然靠“打”就能上名校，现在提倡的“自主自立”、让孩子自由发展的教育方法是不是没有必要了？

网上论坛中，不少家长这样说：“狼爸”出没，如今都不知道咋当爹了。

网友“大海”说，自己的儿子现在3岁，正是调皮捣蛋的时候，作为一个“80后”的家长，他还是很倾向做个让孩子自由成长，和孩子做朋友的“羊爸”的，所以一般不是原则性的问题，就随孩子去折腾，但是如果孩子闹腾大了，他就会先约法三章，如果再不听话我行我素，那么，他就要发威了。“这个度是很难把握的，教育孩子不容易啊，看着孩子一天天长大，特别是将来在他学习方面的教育上，我也不知道是做个体罚式的‘狼爸’好，还是做个温和的‘羊爸’好”，“大海”说。

不仅爸爸们在考虑如何当家长，很多妈妈也在考虑自己是该严还是松。

“是两者兼用，还是只用一种效果好，很难抉择”，网友“小荷妈”说。

不是“虎妈” 孩子也很优秀

“小茶艺师”、“小翻译”、“山东省红领巾理事会主席”、济南市校园“金话筒”……最近又获得了“全国优秀少先队员”的荣誉，成为济南唯一获此殊荣的学生，这些称号和荣誉，都属于李伟的女儿徐涵茜，山东省实验小学的六年级学生。

无论在老师还是同学的眼中，徐涵茜无疑是非常优秀的。能教育出这么优秀的孩子，李伟说自己不是个“虎妈”。“我不太赞成‘狼爸’的教育方法，棍棒和体罚可能不利于孩子的心理健康”，李伟认为，孩子的发展不仅要身体健康，心理也要健康，体罚可能会给孩子的心理留下阴影，即使考上清华北大，扭曲的心理也不利于日后的生活和工作。

在女儿徐涵茜的成长过程中，李伟最常对她说的一句话就是：“别管是你做了什么事情，错了就一定要找出根源，解决问题。”李伟说，其实，孩子就是一张白纸，将来的成长就看家长怎么去引导，尤其是在学龄前，让孩子养成好的习惯后，上学了，即使是不打骂，路也不会走歪。

再者，李伟认为，孩子就是家长的影子，想让孩子上进，家长就不能懒惰，要以身作则，成为孩子的老师和伙伴。

专家剖析

清华北大绝非成功标尺

考进清华北大，不是一个人成功的标尺；“狼爸”“羊爸”的方法，也未必是家庭教育的万能法宝，严厉或宽松的家庭教育都不可取。每个孩子，都应该有不同的教育方式。

考进北大清华并非就是成功

“棍棒教育古来有之。只是很多家长错误地以为，把孩子送到北大、清华，就是成功了。”济南市教科所曲文弘反问，清华学子不照样硫酸泼熊？这样也叫成功吗？

他说，其实这些孩子是否成功还是两可。虽然他们学习很好，但是从小隐忍服从于家长的棍棒之下，在父母面前不敢说话，做错一点事情可能就会引来棍棒，他们就有可能把一种阴暗面压在心底，等长大后，就会存在两种可能，一是将来对家人、同事等身边的人，也采取这种粗暴的方式，唯我独尊，独断专行，另一种可能，他们彻底被打得失去信心，唯唯诺诺，再也不敢发表主见。“所以，对于很多困惑的家长，首先需要对成功的标尺进行正确定义。”曲文弘说，身心健康、和谐发展，才是教育培养的目标。

要为孩子的38岁做准备

曲文弘表示，对于家庭教育的方式，天下找不到所有人都适用的模式。方法没有好坏，只有适合不适合。

目前的家庭教育应该做人第一，成才第二，不可盲从。今天跟着周弘学赏识教育，明天跟着“狼爸”、“虎妈”学棍棒教育，适合自己的才是最好的。

对此，牛化军认为，单纯的严厉或宽松的家庭教育方式都不可取。得根据孩子的情况——— 男女、性格、年龄，采取不同的教育方式。如果男孩调皮捣蛋，性格外向，采取严厉点的教育方式；如果女孩，或性格本身内向，或懂事，或本身就容易想不开，严厉就不行了，要鼓励赏识为主，让她建立起自信，打开心门，与家长沟通。“同样是打喷嚏，但有很多原因，要视不同的情况对症下药。教育也一样，不能是一种模式。”牛化军说，“狼爸”的棍棒教育有他特殊的家庭环境，从小就是这种方式、孩子多、老人干涉少等。

牛化军认为，家庭教育在尊重孩子的基础上，不能太功利，要“为孩子的38岁做准备”。“孩子不可能28岁就成功，这不现实。一个人有正确的人生观、价值观，38岁就会成为一个栋梁之材。”之所以设定38岁目标，他说，38岁，是可以为人生定性的阶段。在此之前，往往属于储备期，是积累阶段。

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