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广州中学比重本率 还得比学校加工能力

来自:查字典教育资讯网 2014-12-20

中学承担着为高校输送拔尖人才的重任,家长希望孩子考上理想大学,为此重本率也成为反映学校任务和家长愿景的重要指标。而除此之外,外界还可以从重本率这个小小的数字当中嗅出什么呢 是不是重本率越高就代表学校教学质量越强?文科重本率历年低于理科,分班时选文还是选理?普通学校重点班重本率高于名校,对择校有何影响?

1重本率:学校加工能力的“魔镜”?

重本率反映的是“出口”,看学校能力更应该看三年前学校的“入口”

近日,市教研室一则关于各校重本率的消息在朋友圈疯狂转发,引发不少学校互相PK。有人津津乐道,也有人“酸溜溜”,看门道和看热闹的均议论纷纷。有的学校注重宣传飙高的重本率,但有的学校更注重达标度。有的学校关注重本上线人数,也有的学校更愿意谈“加工能力”,在重本率衍生出来的许多概念哪个更能说明学校水平?有老师直言:重本率反映的是“出口”,看学校能力更应该看三年前学校的“入口”!

比如A学校的重本率是51%,B学校重本率是50%。乍一看,A学校的实力似乎比B学校要强。可是,再看看三年前入学成绩:A校是690分, B校是680分,A校三年前入学的最低分数线比B学校高出10分,A校生源质量比B学校要好,可是重点率只高了1个百分点。那么,对于同样水平的学生,哪个学校的加工能力更强,哪个学校更能“化腐朽为神奇”? 就难以一概而论了。

事实上,业内人士称,上级督导部门为了对学校教学质量做出客观评价,每年都会给各所学校内部下达一个高考上线“预测指标”,这个指标是根据该校每个学生高一入学成绩,一一对应计算这个学生到底能上什么水平的学校,从而得出某校上重本、二本的人数。这样,该数值就把学校的“进出口”考虑入内,也是学校“加工能力”的重要体现。

“比如,按照学生入学成绩,上级督导部门预测我们学校一本有60多个学生,重本率不到9%,结果我们重本上线有125人,重本率达到17.12%,市预测达成度接近200%,加工能力很强。”广州一中校长吴海洋说。

由于上级部门的预测是与学生入学成绩一一对应的,要完全达标并不容易——去年广州就有两所名校没有达标。事实上,有的学校重本率很高,但是没有达标;有的学校重本率看起来低了,但是却超标了,所以市民在看这些数字的时候需要“擦亮双眼”。

“所以”,广雅中学邱玲副主任说, “看哪个学校加工能力更强,数据是其中一个参考,对于同层次的学校,除了要看重本率,还要看该校入学分数及排名、入学平均分的差距、以及督导室给予学校的指标是多少。”当然,除了数据以外还要结合学校的育人文化去看。“学校的很多工作,比如管理模式,德育工作,这些都是很难用数据去折算的,一折算就把老师的付出给折算没了,这些更需要家长和学生用心了解。”她说。

那么,对于家长来说,是否可以根据这所学校的重本率、加工能力以及孩子中考的入学分数,来判断孩子三年之后是否可以考上重点大学呢?

“入学成绩和重本率肯定有相关度,但是有多大不清楚。去年广州重本率不算高,教研部门就有一份内部的文件,分析称其中一个原因就是中考的甄别和选拔功能不够强,由于中考是升学考试和结业考试二合为一,所以其区分度并不够。” 广东实验中学副校长李子良称。

所以,从概率上来说,入学成绩与重本率是正相关的,但是对于个体来说,三年前中考入学成绩很好,三年后未必一定能考上重点大学。

2选名校普通班or选普通学校重点班?

家长应该把孩子送到适合他读书的地方,比如性格、比如成绩、比如关注度

市属名校喜欢“秀”出重本率,而区属学校更强调重点班的重本率。比如广州五中,整体重本率为17.8%,而重点班重点率则超过75%;又如广州一中,其重本率超过17%,而重点班的重点率则超过78%,超越了部分排名前10的市属示范性高中。这真的证实了有的专家所称“挤破头进名校不如进重点班”吗?在普通高中择校时,是要在一流名校当“凤尾”,还是在普通学校当“鸡头”呢?“到区属学校的重点班显然更好”。一中校长吴海洋说,同样的成绩,在超一流学校可能进入普通班,但在区属名校就能进入重点班,得到更多的关注。如事实上,如果你缺乏关注,在竞争当中心理能力跟不上,也很容易落败。

无独有偶,五中校长何树声也认为,家长应该把自己的孩子送到适合他自己能读书的地方。比如说,“学霸型”的孩子应该去学霸集聚、老师也习惯了教学霸的学校。如果不属于“学霸”的,不要过于追求入学的名声。否则置身于“学霸”的群体中,每次都比较落后,受到的打击就比较大。

不过,业界对此也有不同的看法。广雅中学邱主任认为,家长在给孩子选择学校的时候,既要看学业成绩,也要看一所学校文化对学生的塑造,看学校能够提供多大的平台,为孩子提供多少机会。同时,更应结合孩子的性格,判断他进入这个学校是否会如鱼得水。

3文科重本率低 读文or读理?

省市属示范性高中的文理考生数量是跟高校1:2招生计划相匹配,主要要看孩子的兴趣

从重本率当中,记者还发现一个普遍的现象,那就是各校的文科重本率一般都比理科要低。以执信中学为例,该校重本率为83.12%,其中文科上线率为77.42%,理科上线率为85.85%,文理科上线率相距8个百分点。事实上,理科上线率高于文科,这个现象在示范性高中普遍存在。这是由于广东高校的文理招生计划不同所致。

从今年报考人数来看,广东参加高考的人数为75.6万人,理科考生比文科考生略多。但是从一本院校的录取需求来看,文理的招生计划比例超过1∶2。由于高考招生计划中文科比理科少,势必造成文科的重本率低于理科,上线竞争激烈。从结果来看,今年一本上线考生共5.7万人,其中理科生4.3万人,文科生1.4万人。

也就是说,10个考上一本的学生,理科超过7个,文科不到3个。

“那我到底该让儿子报理科还是报文科呢?”海珠区的学生家长陈先生很纠结,儿子这几天正是报名分科之际,他的文科成绩好一点,但是考虑到理科的重本率更高,也有更多专业选择。分班之时,儿子便填好了选报理科。

但是没想到,老师却希望他转报文科,因为按照他文科的成绩可以进入重点班,可理科却很难办到。这让陈先生陷入两难:在儿子的学校里,学校的整体重本率是17%,可重点班的重点率却高达75%。如果孩子进入重点班,那么上好大学的机会就更大,可是如果遵循孩子的兴趣填报理科,上好大学的机会就很小了。思来想去,最后他还是让儿子转报了文科。

正如陈先生那样,不少家长都在理科重本率、重点班重本率以及孩子的兴趣当中犹豫和抉择。那么应该优先考虑哪个因素呢?

记者了解到,在省市属示范性高中,一般理科班的数量比文科班要多1倍以上,文理考生的数量也是跟高校1∶2的招生计划相匹配。广雅中学邱玲副主任称,在分班时,学校会让考生综合考虑高校招生人数、就业情况、兴趣特长和学科成绩等几个因素。当兴趣和成绩产生冲突的时候,需要追寻自己的特长,只有这样才能投入学习。

无独有偶,广州一中校长吴海洋也认为,在选择文理时不能陷入误区。 “学生首先要判断你有没有兴趣,所有的专业首先是以个人是否适合作为判断标准的。即使理科录取率高,但是你不喜欢去学,那么你选择了也不会轻松。从大概率来说选择理科录取率更高,但是从个体上来说,要因人而异,一定要适合的才是最好的。”

声音

“ 重本率不可功利对待”

“重本率是学校的重要任务,但我们不能只看数字。” 广东实验中学副校长李子良说,有的朋友会问,是不是广州今年拔尖考生考得不好,才更多地宣传重本率?我觉得确实有这样的意味,所以希望教育部门不要太功利,只是评价数字。

他说,今年,广东实验中学有两名拔尖学生获得全省前十名,虽然受三年前入学生源影响,重本率在广州只排位第四,但是学校却不为这个数字所“迷惑”。

李子良认为,教育部门或学校过分炒作重本率没有意义,“中学肯定要承担为高校输送拔尖人才的重任,但是中学的任务不仅仅是这一点,重本率考低一点没有所谓,关键是真正能培养全面发展的人才。”他说,在学校今年考生当中,既有包揽了广州理科前三名的高分考生,也有获得671高分的国家体育健将,更有因合唱和打羽毛球等体艺特色进入北大清华的学生。所以看待学校实力,不光仅仅看待重本率。

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