为了更好地帮助青少年学习英语知识，共筑学习英语的桥梁。8月6日，浙江海洋大学东海科学技术学院“普及英语知识，关爱青少年生活”大学生暑期实践团如期在线上展开“云采访老师”活动。
如何兼顾卷面成绩和口语能力
通过调查发现，当今社会学习英语的学生存在这两种情况,第一种是学生英语考试都得高分，而且作业也保质保量地完成，但就是无法流利地说英语，第二种情况是学生能够流利地使用英语与他人进行沟通，然而笔试部分的成绩始终不太理想。针对这个现象，成员了解到，中国目前年轻的一代，英语普及得早，有很多途径可以学习英语，如听英语歌曲，看英文电影，读英语绘本等等，青少年在学习正宗英语时虽然知道如何交流，但不知道某些语法的正确用法，从而导致青少年在考试过程中成绩不理想；出现分数高但口语不流利的现象，这都归结于中国式的教学模式，过度注重分数，因而在教学过程中老师会倾向于传授考试方法，却没有注重告知学生语言交流的重要性，然而造成这两种现象的外在原因是教学环境和生活环境，内在原因则是自身对英语需求的目标性，因为纯粹的外在环境不要求讲流利的英语，只要求考高分，从而导致了学生在主观只追求高分，对于部分人而言，本身所处教学环境就好，容易意识到学习英语的目标是要更好地去运用英语，所以会在口语方面相对有优势并且为之努力。
但是，陈意老师在采访中这么说到：“这两件事情是可以共同实现的，把考试要求降低一点，把实用要求升高一点，大家也知道学习中文，要学习很长一段时间才会有一点点进步，要像学语言中文一样去学英语，那么两个目标都是可以实现的；如果是当成学一门学科，那两方面的效果都不会理想，以正确的方式去对待，相信这两件事也是可以同时做的很完美的。”陈意老师的这个建议在一定程度上是有很大的可行性，对青少年学习英语也是有巨大的促进作用。
有效的学习英语知识
陈意是一位优秀的大学英语老师，当被问到青少年该如何有效的学习英语知识的时候，她整个人都散发出了与之前不一样的光芒。陈意老师端正地坐在电脑桌前，同成员们娓娓道来：“第一呢，就是语法和词汇量的积累，这是需要日积月累的，同时也要学会活用。第二呢，因为大家课外知识了解得比较少，即延伸课外阅读，学习时间有限，所以在学习的过程中，一定要用想象力，但想象力不是凭空产生的，是平时阅读过程中积累的经验，结合上下文，去理解文意完成答题。”一字一句，都直击重点，在每个人的心中都漾起了点点涟漪，成员们听的很是专注，不时点头示意。采访结束后，成员们一致认为：一定要保持定量的学习英语的时间，学习的过程是循序渐进的，学习英语的过程，一定要耐心，不要与人比较学习进度。刷题是有一定效果，但要讲究方法的，注重质量，而不是数量，一定要了解为什么，而不是知道答案是什么，最重要的是，英语基础打扎实了，无论怎么考都不会焦虑。总而言之，青少年学习英语不能一蹴而就，注重积累，注重练习，不能攀比学习进程。
学习好英语，不仅仅是靠课堂，同样，可以通过培养一些兴趣爱好来促进英语的学习。看纪录片也是很好的学习英语的方法。纪录片涵盖的知识面很广，包括词汇、文化等等，在看纪录片的时候，掌握一些重要的词汇，更重要的是熟悉，其次是在找阅读材料时，还是要注重关键词，这样学习的效率比较高，多看多听是相辅相成的。学习是自己的事情，还是要靠自己去努力，奋斗的青春才是最美丽的！
时代不会停止前进的脚步，当代青少年的学习路更可谓是任重而道远，本次通过云采访老师的或线上活动，从陈意老师的回答中，知道了为什么要学习英语，如何有效的学习英语等重要知识，让调研团的成员们对学习英语有了真切的体会和深入的思考，“一千个人的心中就有一千个哈姆雷特，”每个人的学习建议各有不同，但我们实践团的实践意义，就是为了大家一齐努力，为青少年学习英语提供多样化的学习方法，让更多的青年人树立自己的目标、明确自己的方向，共筑英语桥梁。
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