试讲垃圾分类 共宣环保生活

窗外阳光灼热，夏蝉声鸣。为了使最后的宣讲取得更好的效果，7月31日下午，浙江海洋大学东海科学技术学院大学生“学习新思想，奋进新时代”实践宣讲团开展了线上模拟宣讲，从试讲活动中发现问题，不断探索改进，力求尽善尽美。

声情并茂 异彩纷呈

许是线上模拟宣讲的原因，团队宣讲人王锦显得沉着冷静，打开早已改进多次的PPT，开始她的宣讲。“同学们，现在你们眼前的摆放的是我们团队准备的一些水果和零食，同学们吃完后，能告诉我应该把果皮和塑料垃圾分别扔进什么垃圾桶吗？”问题一抛出，便有队友配合地举起了手，并回答了问题。“这位同学回答得很对，但光是知道这些肯定是不够的……”随后，宣讲人王锦从许多方面详细地向我们介绍了垃圾分类的相关知识。期间还提出了许多问题与我们互动，全程面带微笑，声音响亮，语速不急不慢，一个个知识点就像溪流一样，缓缓淌进了我们的脑中。

精心设计的PPT中插入了同学们熟悉的环境图片，有教室角落里垃圾快要溢出的卫生角，也有教学楼下堆放杂乱不堪的大型公共垃圾箱，还有操场草坪上随意丢弃的零食包装纸……这一张张照片中的环境有多熟悉，那照片里的乱丢的垃圾就有多刺眼。“我希望同学们看到这些图片，能够深刻思考，即使我们每天都在讲着垃圾分类，但真正做到的又有多少人。垃圾分类，环境保护不是说说而已的，需要每个人落到实处。”宣讲团成员张馨茹认真地说道。

对于本次的宣讲活动，我们浙江海洋大学东海科学技术学院大学生“学习新思想，奋进新时代”实践宣讲团19名成员共同准备了数日。好在功夫不负有心人，本次的线上试讲让我对之后的实际宣讲充满了信心。

畅所欲言 直抒己见

甘瓜苦蒂，天下物无全美。尽管宣讲团成员自认为已经准备得足够充分，但一经试讲，便发现了其中仍然存在许多不足，诸如PPT中文字所占篇幅较多，不够直观；宣讲内容过于严肃，一本正经的语言显得苍白无力；互动形式仅限于问答，太过单一等。

问题既然已经发现，那么如何改进和完善便是重头戏。成员王媛佳建议道：“除了问答这种形式，我们还可以进行分组游戏，获取积分兑换奖品的方式来提高同学们的参与度，在游戏中融入垃圾分类的知识，这样不仅玩了游戏，也促进了知识的吸收。”宣讲团成员们纷纷附议，成员徐昊达和张丽敏也对如何改进PPT，怎样使语言丰富有趣提出了自己的想法，又引起了热烈讨论，成员们纷纷发表了自己的看法。一时间，视频里传出的讨论声不绝于耳，直到队长在公屏里打出“安静”，成员们才逐渐收起声音。“成员们能够这样集思广益，各抒己见，为了最后的宣讲成功而出谋划策是令人欣慰又感动的。”一个人的力量是有限的，但群众的力量是巨大的，我们宣讲团的每位成员都在为了共同的目标努力，相信汇集各人智慧后，宣讲活动定会不断完善。

玉汝于成 指日可待

不自是者博闻，不自满者受益。队长斯圆圆总结道，“今天虽然只是模拟宣讲，但我们要清楚，我们宣讲面向的的对象是谁？怎样的方式才能让受众尽可能地吸收宣讲内容？如何让受众在宣讲结束后真的能做到垃圾分类？”

我们再次沉思，不过，没有气馁，没有失落，我们思考的只有如何才能让我们的宣讲做得更好。也许我们团队现在的宣讲效果不佳，过程中也还存在许多问题，但我们通过试讲，清楚地认识到了自己的短板，也在不断地发挥每个人地智慧，一点点地改进，我们会尽力让本次宣讲活动向完美靠近，团队的潜力和可能是无穷的，我们保持谦虚，永不自满于当下，尽全力到实际宣讲的最后一刻。相信通过所有成员共同探索，不断进步，精益求精，一定能够顺利完成宣讲活动。

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