一位专家表示，马来西亚人希望迅速彻底改革其受到威胁的高等教育体系，这是不现实的。关于马来西亚高等教育的改革，这位专家表达了一些什么看法呢？请看本文整理介绍。
政治历史学家Ooi Kee Beng表示，旨在通过恢复大学自治来提高大学表现的改革进程，正受到公务员敌意和教育机构固有的保守主义的阻碍。
经营槟城智库的黄博士说，政府到处都是活动人士，他们在去年的选举推翻了60年的独裁统治之前从未担任过公职。他们需要时间来跟上形势，找到可以信任的顾问。
他说：“他们的敌人无处不在，他们从未在政府任职。一年的时间太短了，很难对他们的表现做出正确的判断。”
马来西亚大学国家高等教育研究院的Chang Da Wan表示，需要3至5年时间来改革这个行业。他批评了“不切实际的期望”——不仅是在公众中，也在教育部高层官员中——认为可以在几个月内实现有意义的改善。
他说，大学需要获取新的结构，让它们能够自我管理，而教育部长需要放弃与机构自治相冲突的权力。政府必须停止“代理办学”，承担起监管和决策的角色。“所有这些都需要时间进行，”他说。
万博士说，政府以《大学与大学学院法案》侵犯学术自由和自治权为借口，承诺放弃备受诟病的《大学与大学学院法案》，这是错误的，因为该法案为大多数公立大学的存在提供了法律权威。
此外，私立高等教育机构法也有相同的规定。他说：“即使我们废除了UUCA（大专法令），私营部门一半的学生人口仍然受到一项据称严厉的法律控制。”
万博士说，虽然UUCA剥夺了公立大学的自主权，但另一项名为《605法案》的法律对学术自由构成了更大的威胁，因为它限制了包括大学在内的法定机构的工作人员。
万博士说：“605的挑战在于，这项法例并不属于教育部的职权范围，而是属于一个中央机构。”他说，改革计划包括将公立大学排除在法案之外。
新加坡尤索夫伊萨研究所的Lee Hwok Aun指出了大学自治复兴的“积极和建设性”迹象。他表示，根据10年前UUCA修正案成立的一个副校长遴选委员会，现在正以“更大的决心、独立性和严密性”行事，并为“择优任命树立了先例”。
但马来西亚国立大学（Universiti Malaysia Perlis）前副教授默里•亨特（Murray Hunter）表示，马来西亚教育部长马兹利•马利克（Maszlee Malik）频繁聘用和解聘大学校长，瓦解了这种说法。
亨特在《亚洲哨兵报》（Asia Sentinel）上写道：“马斯里承诺给予大学更多自主权，尤其是在大学董事会方面。大学董事会似乎和以前一样政治化。”
马斯利博士曾在马来西亚国际伊斯兰大学（International Islamic University Malaysia）工作，他接受该大学的校长一职——此举显然是出于对变革步伐的失望，但与他的自治改革相矛盾——因对前同事的报复而招致批评。他后来放弃了这个职位。
Ooi博士说他是个“好人”，但缺乏政治经验。“马斯利已经尽力了，但是媒体对他很反感。当媒体反对你的时候，你就有大麻烦了。”
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