体育教学没有统一大纲，成人化学习倾向严重，一直困扰着幼儿园的体育活动开展，甚至延伸出运动安全问题。为此，广东在全国率先启动了构建幼儿体育活动实践体系的研究，并在全省幼儿园中展开课题实验。昨日，该课题的子课题开题报告会在穗召开，广东省育才第一幼儿园、广东省育才第二幼儿园、广州市第一幼儿园等7所课题实验幼儿园公开作开题报告。
“我园的课题是幼儿体育活动中不安全因素的研究，通过充分挖掘不安全因素不断完善幼儿体育活动体系”……会上，各幼儿园新颖独特的研究选题让专家们频频点头。以广州市第一幼儿园为代表的部分幼儿园研究的是幼儿体育活动中的不安全因素。研究涵括体育器械的适宜性应用、幼儿自身的运动水平与运动安全的关系和幼儿的规则意识与运动安全的关系等三个方面。
此外，部分幼儿园还尝试利用自身资源，由实践回归理论展开研究。如省育才第一幼儿园的课题是“3—6岁儿童动作发展的器材创设实践研究”，通过研究科学的器材创设系统来增强幼儿体育的娱乐性与实践性。省育才第二幼儿园则凭借多年篮球教育实践经验，致力于研究篮球活动中幼儿灵敏与协调能力的发展。
课题负责人、广东省教育研究院教研员庄弼介绍，“构建广东省幼儿体育活动实践体系的研究”为全国社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题，也是国内首次开展的有关幼儿体育活动体系的研究课题。据悉，该课题通过对幼儿各年龄组(3-6岁)基本活动能力发展内容进行实验跟踪研究，建立幼儿各年龄组身体基本活动能力的活动内容、锻炼手段与评价方法。如今，该课题已在广东省90所实验幼儿园铺开，计划于2015年构建出符合幼儿身心发展的体育活动体系，并向全国推广。
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