准备好在秋天出国留学的学生已经在做各种繁忙的准备了，即将入学的国际学生可以通过与指定的学校导师建立早期联系来灵活完成过渡，为您整理了留学前与大学导师联系有什么好处。
许多美国大学都有为即将入学的国际学生安排指导者的环节，比如加州大学伯克利分校、明尼苏达大学德卢斯分校和芝加哥的德保罗大学。
专家表示，通过电子邮件或社交媒体与指导者取得联系，可以帮助学生在秋季学期或季度开学前做好准备。以下是一些让国际学生在秋季进入美国大学之前与指导者联系的原因。
1.指导者作为当地的朋友。对于即将到来的国际学生来说，指导者往往是他们在一个新的国家和大学的第一个朋友。
被选入这个项目的全球指导者们充当了国际学生的跨文化联络员，帮助学生适应美国的生活。全球的指导者都会提供友谊和帮助之手。如果在秋季入学，国际学生最早可以在5月与他们的同行指导者取得联系。学生们最好能够从这个计划中最大限度地获益时尽快与指导者建立联系。
在大多数大学，一名指导者通常与一群即将入学的国际学生成为小组。不过，印第安纳大学采用的是一种团队模式，学生与由美国和国际学生组成的多位指导者配对。这让新生有了一个支持团队，可以指导他们度过在学校的第一年。指导者们所接受的培训是回答学生们在进入校园之前可能遇到的所有问题。
专家发现，在学生来之前，知道有人在那里帮助你对你来说有帮助，而且“你不知道自己不知道什么”对你来说也有帮助。例如，当新生没有早早地与指导者取得联系，发生的常见问题是预订机票太晚，这会导致学生错过强制性的入学培训，并经历了一个和大家不同的入学过程。
培训指导者的目的是帮助即将入学的学生知道什么是该问的。指导者们分享自己的信息，以便与学员建立联系。如果学员提前到达，他们也可以常常与指导者见面。
2.指导者作为私人导游。在他们的学生踏入校园之前，指导者就可以扮演一个大姐姐或哥哥的角色，比如告诉新入学的国际学生图书馆里最好的学习地点，以及校园内外最好的吃饭地点。
学生们想知道在哪里可以找到熟悉的喜爱的食物，指导者都可以告诉他们。到8月下旬的国际学生入学培训开始时，新生们整个夏天都有机会认识那些乐于向他们展示如何适应学术和文化调整的人。
对于即将入学的国际学生来说，交通是一个问题。假如学生来自公共交通便利的大城市时，当他们抵达狭小的普尔曼-莫斯科地区机场前往华盛顿州时，往往会感到有些震惊。他们只是希望有公共交通工具把他们从机场送到城镇里去，但是并没有。
指导者和学生一起工作，了解他们的期望和需求，然后从学生的角度来解决这些问题。
学生自述：在她进入印第安纳大学之前，一开始联系她的三个指导者时，并不认为陌生的指导者能帮她很多。但她说，她的指导者证明她想错了。指导者们帮助她向她解释了大学和公共交通系统，告诉她校内和校外的住房如何选择，是否有印度杂货店，他们在哪里，以及她遇到的任何其他问题。
3.待办事项清单顺利进行。除了提供校园介绍，指导者们可以让国际学生在离开自己的国家之前就开始做他们的任务清单了，并就在到达校园后如何完成任务提出建议，比如建立一个银行账户，购买教科书，得到驾照并买到住房所需的物品。
华盛顿州鼓励指导者们尽早与学生建立联系，这样一来，刚到这里的学生就知道需要什么，从哪里开始。
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