刘自成：以教育大会精神统领新时代教育改革工作

■学习贯彻全国教育大会精神 司局长笔谈

习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话，深刻阐释了我国教育事业“九个坚持”的规律性认识，形成了系统完整的新时代中国特色社会主义教育理论体系，体现了鲜明的政治性、高度的战略性、强烈的人民性、深刻的规律性、突出的创新性，科学回答了我国教育改革“为什么改、改什么、怎么改”的问题，为深入推进新时代教育改革提供了根本遵循。

一是牢记初心使命，准确把握新时代教育改革的正确方向。习近平总书记明确指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，这是我国教育现代化的方向目标，也是推进教育改革的逻辑起点。推进新时代教育改革，我们要在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，大力推进教育改革创新，切实以改革激活力、增动力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育。

二是聚焦突出问题，努力形成充满活力的教育体制机制。现在，我国教育既取得了举世瞩目的成绩，但也存在不少问题和短板。推进新时代教育改革，就要立足基本国情和教情，遵循教育规律和人才成长规律，聚焦教育存在的突出问题和短板，努力找准“教好”“学好”“管好”的切入点和突破口，久久为功、持续发力，加快形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的教育体制机制。要健全立德树人落实机制，深化教育评价体系改革。要深化办学体制和教育管理改革，坚持依法治教、依法办学、依法治校，促进各级各类教育公平而有质量的发展，推进教育领域治理能力和水平现代化，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育提供制度支撑。

三是狠抓工作落实，确保教育改革决策部署有力有序推进。要深入研究过“深水区”、啃“硬骨头”阶段改革的特点，切实把抓落实摆到更加突出的位置，更加注重教育改革的系统性、整体性、协同性，努力形成推进改革的集群效应，取得教育改革的实际效果。要着力形成改革的力量集群，坚持左右协同与上下联动相结合，健全“党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责”的教育领导体制，充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，增强各部门之间的工作协同和政策协同。要着力形成改革的举措集群，坚持顶层设计与基层探索相结合，尊重基层首创精神，充分发挥地方和学校改革的积极性主动性创造性。要着力形成改革的效果集群，坚持日常推进与重点督察相结合，凝练贯彻落实全国教育大会精神的任务清单和责任清单，确保党中央各项决策部署落地生根、开花结果。

四是总结改革经验，在新起点上把新时代教育改革全面推向前进。要把贯彻落实全国教育大会精神同庆祝改革开放40周年相结合，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的重要论述统领教育改革。要系统总结提炼改革开放40年特别是党的十八大以来教育改革的规律性认识，推动教育改革在新时代新起点上实现新突破。要大力宣传改革开放40年特别是党的十八大以来教育改革开放的巨大成就，着力营造教育改革的良好氛围，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，办好教育这一国之大计、党之大计。

教育部综合改革司党支部书记、司长 刘自成

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