考研心理学心理测量知识点小结：项目分析

1、项目分析是指：一组分析被试对测验项目的反应的统计方法，而广义的项目分析则还包括内容效度分析和项目编写的分析。

2、最简便的难度指标通过率：所谓通过率就是在回答某个项目的样本中，正确回答该项目的人数的百分比。

3、项目难度与测验难度的确定：

(1)对题目难度来说，如果项目过难或过易，就会造成被试基本上都答错或基本上都答对了，也就是P值接近0或1，这样也就不能区分被试能力的差异。大体而言，项目难度为.50时最理想，此时项目具有最大鉴别力。

(2)在实际操作时，一般只需使项目的平均难度接近.50而各个项目的难度在.50±.20之间变化。如果测验是用于选拔或诊断，则最好多选一些难度与录取线接近的项目。在项目选择上还有一个要注意的问题是：当项目形式是选择题时，要考虑到让P值大于概率水平，否则项目是无效的。

4、鉴别力分析的设想基础：如果单个项目与测验测的是同11、一特性，那么我们可以预期在测验上得高分的人正确回答这一问题的概率大，而在测验上得低分的人正确回答这一问题的概率低。鉴别力分析就是在这一设想的基础上进行的。项目的鉴别力就是其对于所测量的心理特性的区分能力

5、鉴别力分析的一般方法：鉴别力指数、项目-总分相关、项目间相关。 336260 37

6、鉴别力指数是：运用极端组计算项目鉴别力的一种简单方法。公式为：D = PH-PL是高分组在项目上的通过率，而是低分组在项目上的通过率。

当D<.19是，项目差，必须淘汰;但D在.20 ~ .29之间时，项目尚可，但必须修改;当D在.30 ~ .39之间时，项目良好，但还是最好稍做修改;而当D.>40时，项目完全可以被接受，但一般测验，D>.30项目就可以接受了。

7、项目总分相关是：被试在项目上的得分与其总测验分的简单相关。

8、难度水平与鉴别力：难度水平直接限制了一个项目的鉴别力。如果当P值接近.50，项目最可能具有高的鉴别力。但是，P值接近.50并不能保证项目有高的鉴别力，只能说在统计上已经没有限制了。

9、项目特征曲线：运用图象直观地显示了随着测验者某种心理特征水平的变化，正确回答某个项目的概率是如何变化的。项目特征曲线是现代心理测量学最有影响的理论之一-项目反应理论或称潜特征理论的基础。ICC归纳了项目分析的信息，显示了心理能力水平与项目反应之间的关系。

当项目-总体相关为正时，ICC的斜率也是正的;当相关接近0时，ICC斜率也接近于0;当相关为负时，ICC斜率为负。

10、剪裁测验：如果能使测验适合于每个测验者的水平，那么就不用对每个人施测长长的每个能力水平上均有项目的测验。这种测验就称为剪裁测验，又称计算机化的适应测验。

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