小学分班拼爹，高中分班拼分
虽然各种文件规定：义务教育不得分重点班与非重点班。但现实中，重点班总是以各种名目在学校出现，学校乐于用此进行所谓的“分层教学”，家长也乐于为进入重点班而奔波不倦，至于学生在重点班合不合适，反而没有人深究。
据记者了解，小学、初中、高中的新生分班做法不太一样。小学新生所谓的“重点班”多存在于省一级名校，一般做法是学校把各种关系户、教职员工子弟等聚拢在一个班，再找个经验比较丰富的班主任来带班。学校一般不会张扬某某班是重点班，但内部人士一般都能感觉到，家长也可以通过彼此的背景来判断。据说，这种“潜规则”的做法在广州个别名校盛行已久，有的家长觉得这是好事，可以从小积累“非一般”的人脉，也有的家长并不这么认为，因为这样的班级，分配的老师是最好的，但成绩往往不是最优秀的，尤其到了小学中高年级，各种攀比会随之而来，家境一般的孩子有自卑感。
与小学新生分班的“潜规则”相比，高中新生的分班则“光明正大”了许多。示范性高中在招生时都会反复宣讲各类“重点班”，借以吸引优秀学生报考。高中新生重点班存在很大变数，一是高中知识点多，学习方法与初中不太一样，死记硬背已很难获得高分，一部分学习方法不佳的学生，纵然进了高中重点班，也会明显感觉吃力，进而退出重点班的行列。另外，高二面临文理分科，重点班被再次打散重组，所以，高中重点班只有到了高三，才是真正的重点班。
高中新生如果进不了重点班，有没有必要找关系“打肿脸来充胖子”呢？实在没有必要。某重点高中高三老师曾讲过这么一个案例，有位银行行长找关系把孩子挤进了重点班，由于跟不上，自信心受尽打击，最后，该行长又不得不找关系把孩子调离重点班。
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