高级专门人才怎么培养？我省决定开展这两项工作……

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按照专业和用途的不同来划分，研究生可以分为普通研究生和特殊种类研究生（专业学位研究生）两种。

专业学位研究生是区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。

为深化我省专业学位研究生培养模式改革，提高培养质量，

我省决定开展专业学位研究生教学案例库和联合培养示范基地建设工作。

教学案例库建设

案例教学是专业学位研究生教育的一种重要教学方法。

建设目标

通过开展专业学位研究生教学案例库建设，建成一批高质量的教学案例库，进一步推进以实践应用能力培养为重点的专业学位研究生培养模式改革创新，切实保证我省专业学位研究生复合型、应用型人才培养目标的实现。

建设的基本原则

1.真实性。

2.典型性。

3.客观性。

4.时效性。

5.创新性。

建设范围及数额

案例库建设范围包括适宜采取案例教学的专业学位种类（领域）。

案例库建设以课程为单位，内容应尽可能覆盖相关专业学位研究生培养方案的核心课程，适度照顾选修课程，避免案例过于集中于某一领域或极少数课程。

每所高校1种专业学位类别限申报建设1个教学案例库（其中工程硕士按领域进行申报）。

建设的基本要求

▼1.案例库中的案例，应当根据所依托的专业学位的特点，以提升学生的职业能力为导向，面向特定职业领域，在案例选题、背景资料、课堂计划、分析思路、思考题的设计等方面，注重培养学生适应相应专业岗位的综合素质。

▼2.案例库案例可分为综合课程案例、单一课程案例、知识点案例。

综合课程案例是指涉及多门课程知识的案例，一般不少于5000字；

单一课程案例是指只涉及某一门课程多方面教学内容的案例，一般不少于3000字；

知识点案例是指只涉及某一门课程某一特定知识内容或知识点的案例，一般不少于1000字。

▼3.每个案例库中应包含15个以上案例；

案例应结合社会上的热点问题，或领域内重点问题，或实践中代表性问题；

应有一定数量的综合性案例及原创性案例，原创性案例不少于60%。

▼4.案例库的建设成果可汇编成简装内部讲义，鼓励各专业学位领域在建设案例库的基础上形成案例教材。

案例库建设项目实行动态管理机制，每三年为一周期，立项后省学位委员会、教育厅将进行年度跟踪考核，三年后进行结题验收。验收通过的优秀项目可申报教学成果奖。

联合培养示范基地建设

示范基地是培养单位为加强专业学位研究生实践能力培养，与合作单位共同建立的人才培养平台，是专业学位研究生进行专业实践的主要场所，是产学结合的重要载体。

在2015年遴选建设24个专业学位研究生联合培养示范基地的基础上，今年继续建设一批联合培养示范基地。

每所高校1种专业学位类别限申报建设1个联合培养示范基地（其中工程硕士按领域进行申报）。

材料报送

请有关高校于2016年10月25日前将学校推荐公函、推荐项目汇总表（一式1份）、项目申报书（一式10份）报送省学位办，并将电子版发送到fjsxwb@sina.com。

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