清华大学教授公益扶贫却被当骗子 呼吁用公益呼唤人心再生

“哎，你们不是骗子吧?”

9月5日，在“2016世界公益慈善论坛?精准扶贫分论坛”上，清华大学教育扶贫协会秘书长、教育扶贫办公室主任黄丽说，这是她十年前到贵州一个贫困县去做扶贫工作，当她们介绍到清华大学会免费赠送设备、免费通过卫星网络的方式传递教育资源的时候，当地校长问的第一句话。

清华大学由于有其特殊性，是全国唯一一个可以上星的高等院校。于是，清华大学从2002年就开始思考如何利用现代信息技术将学校的教育资源传播出去，让老少边穷地区的基层干部、中小学师生、医药卫生员及农民能够分享到教育资源。

在这个过程中，清华大学会通过卫星的方式，在地方建立清华大学教育扶贫现代远程教学站，而这一网络的建立由清华大学免费赠送设备和教育资源，但要求当地能够根据教育资源组织干部、师生和医药卫生员来学习。目前，这一网络通过远程和面授相结合的模式，已经培训了基层干部达到数百万人次。

考虑到远程教育有其局限性，毕竟教育更多的需要面对面的眼神交流，心与心的沟通。黄丽提到，清华大学团委、工会共同组织起来将清华大学的师生送到这些贫困地区，在暑假期间义务支教。2006年以后，美国、英国、港澳台的学生也纷纷加入进来。

多年来的公益扶贫行动，让黄丽有一些体会。她说，比如，做任何公益事情一定要符合国家的发展战略，各机构组织要用各自的资源、优势去做。还有就是，做任何事情一定要符合当地的需求，是人家真心想要的，希望通过合作能够达到目标。

此外，对于教育机构如何筹集资金做公益的疑问，黄丽回应说，其实不是清华有钱，是清华的师生有心、有爱，这是重要的。当然，15年来的教育扶贫工作也离不开港澳台、境外慈善家的支持，这开启了清华和企业携手做扶贫事业的先河。

至于做公益的原因，黄丽说她清楚的记得，在去青海参加的一次公益活动中，当介绍到清华大学进行教育扶贫，会免费赠送设备、免费通过卫星的方式做培训的时候，当地青海省的干部瞪着眼睛反问，为什么要做这件事情?他们很奇怪，想知道有什么目的。

黄丽认为，清华大学作为教育机构，承载着培养人的非常重要的任务，真正要做的是如何将知识、资源回馈给社会，共同成长、共同发展。公益本质的背后是诚信，社会需要通过公益呼唤人心的再生。

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