体育中考，考试不是目的

近日，教育部发布中考招生制度改革意见，明确提出将体育纳入录取计分科目。新政策把体育提高到与语数外同样重要的位置，体育教育届人士击节叫好，而一些家长心里却惆怅起来，体育该在教育中占据什么样的位置是人们议论的中心。

体育纳入中考录取计分科目并不是新鲜事。在教育部以往的政策中，都曾提到过中考体育测试的内容，目前全国绝大多数省市的中考都包含体育测试内容，只是每个地方，甚至同一省份不同城市的体育测试分值、项目和考评标准各不相同。教育部此次出台政策，是在全国范围内对体育中考进行一次明确要求。

从国家政策层面对体育中考做出要求，无疑会促进学校体育的发展。我国推行体育中考，其实是无奈之举。近30年来，学生体质持续下降，国家对于学生体质的健康标准也无奈一降再降。以大学男生1000米跑为例，及格标准比10年前下降40秒。另一方面，尽管学校体育课的排课数量仅次于语数外，但一个学期真正能上足体育课的学校并不多。把体育纳入中考，使学校和家长不得不挤出让孩子锻炼的时间。国家国民体质监测中心去年公布的调研结果显示，学生体质与健康呈现向好趋势，体育中考功不可没。

而一些家长却担心体育中考会不会增加学生负担。体育纳入中考后，应试教育的弊端在体育中考中也会有所体现。体育中考只考有限的几门科目，不少学生只练考试的几个项目，体育中考培训机构也应运而生。和文化课有所不同，体育项目数量多，每个学生的身体条件各有差异，擅长的体育运动千差万别，这就要求体育中考在项目设置上更加科学，体现多样化和可选择性，而不是所有考生千篇一律。

然而，体育纳入中考，增加体育在中考中的权重，并不是体育中考的目的。正如此次发布的中考招生制度改革意见所言，目的在于“引导学生加强体育锻炼”。著名教育家蔡元培曾说，完全人格，首在体育。体育是现代教育中不可或缺的一部分，对青少年来说，体育不只是强身健体，更是人格培养、健全人格的主要途径。(林华维)

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