东莞中学南城学校生源回流数量提升 初一新生将试水分层教学

两个月前，东莞中学托管南城学校。南中正式更名为“东莞中学南城学校”，今后只办初中，不再开办高中。

借助东莞教育改革的契机，东莞中学南城学校在办学模式上大胆创新，实施一系列配套制度改革，力图实现学校蜕变发展，打造东莞另一所名校。暑假过去了，东莞中学南城学校的改革进展如何？教师队伍如何？校园改造如何？

昨日上午，兼任东莞中学南城学校校长的黄灿明接受记者采访，回应了大家关注的一些的问题。黄灿明透露，东莞中学南城学校正在探索分层教学改革，计划在数学和英语两个科目中试水，明年春节后就会在初一年级实施。

焦点1

/ 教学改革 /

探索分层教学，春节后在初一年级实施

教学质量是学校的生命线。东莞中学南城学校要想杀出一条血路，必须大刀阔斧改革。

为了提高教学质量和效率，东莞中学南城学校的初一新生将参考长三角地区一些名校的教学案例，探索进行分层教学改革。黄灿明说，初中学生是电脑派位来的，每个学生的基础不同，分层教学有利于让每个东莞中学南城学校的学生都能接受到最适合他发展的教育。

首先会在数学、英语两科进行试水，即在行政班级不变的基础上，根据某一科目的个人掌握情况对学生进行分层编组，不同班级、同一层次的学生组合起来进行授课，“让想吃的同学吃得饱，吸收慢的让他们慢慢吃。”黄灿明说，分层教育在不违反教育政策搞尖子班的情况下，又能解决初中教学效率问题。

如果你不懂分层教学分班，黄灿明举了个详细的例子话你知。假定，初一（1）班和（2）班进行组合分层教学，根据数学成绩，1班的学生分为1A和1B两组，2班的学生分为2A和2B。在数学分层教学上课时，1A和2A的同学组成一个分层班上课，1B和2B的同学组成一个分层班上课，数学老师授课时会根据分层学生学习能力和基础进行差异化教学，帮助老师更好地因材施教。分层教学不会一考定终身，而是会每个学期动态调整，也有利于调动学生积极性。

当然，其他课程上课或者班会等活动，学生都会回到各自的行政班进行。

开学后，黄灿明将会派出东莞中学南城学校的教学团队到上海等地学习先进做法，并探索设计方案。明年春节后，将在初一新生中实施。“因为分层教学涉及很多方面的问题，比如说科室的安排设置，老师配备等，不同的分层教学方案需要配套资源不同，下来我们还需要进行详细的研究探讨才能确定。”黄灿明说。

焦点2

/ 师资配备 /

派驻莞中教学骨干，高标准招临聘老师

东莞中学托管南城中学后，大家都很关注学校的行政班子和师资队伍的建设问题。

“我兼任东莞中学南城学校的校长，常务副校长、教导处主任、德育处主任都是从东莞中学直接派驻过来的。”黄灿明说，他们都在莞中工作了多年，有丰富的管理和教学经验，是东莞中学的骨干人员。

比如说，东莞中学南城学校教导处主任就是东莞中学的教学骨干、东莞市高中数学名师工作室主持人庞进发老师。庞进发进驻东莞中学南城学校后，将主抓高三教学，“庞老师在莞中都是带尖子班的骨干老师。”黄灿明说。

东莞中学南城学校的德育处主任也是东莞中学的德育骨干，“他来了以后，东莞中学南城学校的德育工作有了很大的进展，学生面貌焕然一新。”黄灿明表示。

行政班子进行了调整，教师队伍改革尚待进行。“教师队伍改革还没来得及调整，暑假招聘了12个临聘教师。”黄灿明透露，东莞中学南城学校从超过两百名应聘者中遴选出12名临聘教师补充到南城学校，按街道公办老师的高标准开展考核和给予待遇。仅仅英语科目有过百人报名，最后只录取了3人。

东莞中学南城学校今后只办初中，不再开办高中。两年后，随着目前高中两届学生的毕业，东莞中学南城学校将再无高中。原有的高中老师会如何安排呢？黄灿明表示，学校将会采取开放包容的态度去处理，考核合格的老师愿意留下教初中学生的，可以留在东莞中学南城学校任教，如果不愿意教初中也可以申请到其他学校任教。

焦点3

/ 硬件改革 /

两年升级校园硬件，打造开放式图书馆

原来的南城中学办学多年，设施设备老旧，此次东莞中学托管南城学校后，学校软硬件都会迎来大的发展契机。

“根据未来规划，东莞中学南城学校每年级设置20个班，每个班50人的规模，整个学校的容量大约是3000人的规模。”黄灿明说，目前正在根据学校规模来重新设计整体布局，避免过去头痛医头脚痛医脚的做法。

目前，东莞中学南城学校正与南城街道方面一起规划未来一到两年的校园升级，整个校园的功能布局预计将有较大改变。

校园硬件改造中，尤其注重艺术熏陶，打破原来思路，独立设置一栋楼作为开展艺术教学的艺术楼，里面可以进行美术作品展示，也可以进行艺术教学。黄灿明说，也可以把优秀师生作品进行展览，让南中师生沐浴在艺术氛围中，得到潜移默化的文化熏陶和浸润。

此外，图书馆和阅览室计划全面升级扩容，大部分书籍可不需要借书证直接供师生取阅。“我们还想把图书放到阅览室，让同学们随时都方便阅读，轻松阅读。同学们也可以把家里的书捐赠给学校，把书用活起来。”黄灿明表示，要把图书馆和阅览室打造成同学们最爱去的地方。

此外，校门也可能会调整位置新建一个，参考省内知名高校的校门塔楼设计，所有楼房都用架空连廊连起来，以适应岭南地区多雨炎热的天气。

焦点4

/ 招生格局 /

生源回流数量提升，未来衔接南城小学

东莞中学托管南城学校后，南城初中教育格局也发生了改变。

“去年，南城中学初一新生计划招14个班，最后招生结果每个班只招了37人，总共招了518人，招不满学生。”黄灿明表示。而这主要是广大家长对原来南城中学的教育教学质量没有信心。

今年，东莞中学南城学校招了826人，招了18个班，平均每个班46人。“东莞中学托管南城学校后，今年回流南城读公办中学的学生多了很多。”黄灿明表示，过去南城小升初电脑派位后，分到南城中学的学生中，会有两三百人流失到其他各个学校。今年南城小升初电脑派位前一天，东莞中学正式托管南城中学，并举行揭牌仪式，向家长大派放心丸，今年南城生源回流南城公办中学的人数也大幅提升。

黄灿明也对办好东莞中学南城学校有信心，“南城的人口素质高，小学教育基础水平好，未来我们也会加强与南城小学的沟通交流，做好小初的生源衔接工作”。

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