幼升小的暑假 不能马虎

告别了3年的幼儿园生活，宝宝们即将迈进小学的门槛。不少父母又有了新的烦恼，“我真的很担心未来的日子，儿子各方面能力不算强，尤其是运动方面，跳绳一个也不会、拍球也就几下……”“宝宝要进入小学生活了，也不知道该做好哪些准备。”幼升小的暑假，是孩子最快乐也是家长最紧张的一个假期。其实，幼升小的暑假并没有那么“邪”，知识不用学得太多，重要的是培养规矩和习惯。

生活篇

建立良好的生活常规

小学每天7时40分上课，我们现在就要开始适当地调整孩子的作息时间，遵守学校的作息制度，按时睡觉，按时起床，保证每天10小时左右的睡眠时间。指导孩子合理安排时间，有选择、有节制地观看有意义的电视节目，如新闻、动物世界、少儿节目、知识小品、智力竞赛等，并适当控制孩子看电视的时间，督促孩子自觉遵守每天的作息时间。

培养孩子生活自理能力

培养孩子“自己的事情自己做”的能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾，学会独立。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉、脱穿衣服鞋袜、铺床叠被；学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子、餐巾等；学会在活动、游戏前后，拿出或放回玩具、图书及其他用具等。

培养学习方面的动手操作能力

教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书桌、书包、文具，按课程表准备好第二天需要的学习用品；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔并能制作简单的玩具等。

培养规则意识和任务意识

上小学后，孩子每天要面临不同的学科，带回不同的作业任务。我们要为孩子准备一个活页小本子，用以记录每天的作业，也便于家长检查作业、家长与老师交流。为了帮助孩子树立任务意识，家长现在可以每天布置一个任务给孩子，如叠衣服、倒垃圾等，看孩子的执行情况，让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务，并在完成中知道“不是爸爸、妈妈让我做这些事，而是我长大了，我应该做这些事”，帮助孩子树立任务意识。另外，还要让孩子学会照顾自己，树立规则和安全意识。如果我们平时带孩子出去玩，要率先树立榜样并提醒孩子遵守各种规则，如过马路走人行横道、上下楼梯靠右行、玩运动器械要轮流等，帮助孩子养成习惯，提高遵守规则的能力。

学习篇

培养孩子学习的兴趣和求知欲

兴趣是儿童对一定事物所抱的积极态度。它是儿童探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。求知欲是儿童力求认识、探索客观世界，渴望获得知识和不断追求真理并带有强烈情绪色彩的一种意向活动。孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个“是什么”“为什么”，什么都想知道，什么都想懂得，这就是求知欲的表现。孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行积极地探究，也就能自觉自愿、主动愉快地学习。所以说，兴趣是孩子最好的老师，是他们探究新事物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常提供一些课外书给孩子看，这是很有益处的。家长可以告诉孩子：“自己识了字，自己会看书，能懂得许许多多的道理，多好啊！”从而激发孩子对书本的兴趣。

培养孩子正确的学习态度

兴趣是孩子喜欢学习的前提，但想要学习好还必须有个正确的学习态度，也就是对待学习认真负责、积极努力、不敷衍了事、不马马虎虎。孩子的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。学习态度端正的孩子能够按时上学，上课不迟到、不早退，遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考和回答问题，按时做作业，认真复习等。所以，平时要培养教育孩子在做每一件事时都要讲究认真、负责的态度，和孩子多交流，关心、了解孩子，培养孩子能以积极的态度学习掌握知识与技能。

培养孩子良好的学习习惯

不少家长会抱怨：孩子上了小学自己的负担太重，不仅要接送，回家还要辅导、陪读，吃不消。其实，孩子完全能够自己学习、完成作业，关键在于习惯的养成。为了帮助孩子提高独立性，培养孩子良好的学习习惯很重要。

培养孩子独立完成学习任务的习惯

首先要信任孩子，把他们当成小学生，看成是长大了的孩子；其次要关注一头一尾，就是孩子做作业前先大概了解孩子的作业内容与作业量，估算出需要的时间，然后与孩子商定几点以前必须完成作业。到时间后，父母对孩子作业的检查不是

内容的正误，而是书写整洁和完成与否，让孩子知道爸爸、妈妈检查作业、签字不是看我做对了没有，而是看我有没有完成、态度是否认真。只有自己细心、认真，才能不出错。如果家长在孩子一入学时就这样做，孩子学习的自觉性就会大大提高，陪读也就不存在了。

培养孩子珍惜学习时间的习惯

怎样培养孩子专心学习、珍惜时间的习惯呢？家长可以根据孩子的年龄特点，比如以20分钟作为一个学习时段，在开始学习前应先提醒孩子是否做好了一切准备工作，包括喝水、上厕所、削铅笔、找本子等。当学习时段一开始，就必须专心致志，不随意离开座位，不允许干任何杂事。即使大人有事，也不能去打搅孩子，要等这一个学习时段结束了再说。大人的这种态度特别有利于培养孩子“学习时间必须一心一意”的观念，从而养成孩子珍惜学习时间的习惯。当然，20分钟的学习时段一到，就应该让孩子休息了。可以休息5分钟，超过5分钟就不利于孩子在下一个学习时段迅速把注意力拉回到学习上，而达不到5分钟又不利于孩子消除视力和脑力的疲劳。休息时必须离开书桌，干些与学习不相干的事情，但不能懒洋洋地躺着或坐着，这样会影响下一个学习时段的精神状态。（据千龙网）

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