5月9日至13日，教育部专家组进驻我校，对我校本科教学工作审核评估。我们要充分认识评估的重要意义，积极认真地做好各项筹备工作，以高昂的姿态迎接本次评估。
教学评估工作，是政府对高校办学问责的具体体现。其中的审核评估则是“用自己的尺子来量自身的长短，用专家的眼光来看自画像像不像”，即检查和判断该说的是不是说了，说了的是不是做了，做了的是不是有效，无效的是不是改了，重点是考察办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度，教师和教学资源条件对人才培养的保障度，教学质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位对教学质量的满意度，进而达到引导学校建立自律机制，强化自我改进的目的。
4月6日和7日，我校召开两场专题协调会。会议提出，本次审核评估，对我校既是办学实力的检验，也是改进提升的契机，我们要抓住这个契机，在对以往教学工作进行反思的基础上，展现亮点、挖掘特色、追求创新；在完成教学基本状态采集、自评报告撰写和专家案头材料整理等各项工作后，重点做好支撑材料的进一步挖掘梳理工作，在保障教学正常运行的基础上，营造和谐有序的评估氛围；各部门围绕本科教学这一核心，进一步明确部门职能，深入挖掘部门潜力，切实做好教学支持与服务工作。
总之，我们要坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，突出内涵建设、特色建设，强化办学合理定位，强化教学中心地位和强化质量保障体系建设，推动我校向着具有鲜明教师教育特色的高水平综合性大学跨上新台阶。
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