杭州民办小学4月16日招生面谈 面谈谈什么？

　　面谈谈什么？孩子坐不住怎么办？

4月16日（本周六）是杭州市的民办小学招生面谈的日子，为了这一天，有些家长已经紧张了一两个月。孩子就要参加面谈了，王先生比较焦虑：“我儿子很聪明，但是在幼儿园里是个调皮大王，坐不住。到时，如果孩子面谈时注意力不集中，给老师不好的印象，会不会被刷下来？”记者采访了儿童心理医生和教育专家，他们说，这些家长其实不必过于担心，面谈时有些学校是家长一起参加的，孩子不会有太大压力，如果孩子平时集中注意力比较困难，在短时间内也很难改变，反而要放松心态，面谈时发挥会更好一些。

民办小学的招生面谈题目一般是这样设计的

杭州某知名民办小学的一位老师，介绍了招生面谈题目是怎样设计的。以前年的面谈为例，面谈是在十几人中取一人，题目一套有一百多题，每个孩子和家长抽到其中的几题，面谈时间在半个小时左右，面谈内容有生活常识、观察能力、记忆能力、逻辑思维、语言表达、运动能力这六个方面。以下是其中的四类：

第一类：排列组合或类似于图形题。

在一张图片里把小熊、小狗的图案打乱，让孩子在规定时间内把小熊全部找出来。

老师除了看孩子是否挑选准确，还会观察孩子挑选的过程，有的孩子会上面找几个，下面找几个，注意力比较不集中。这个题目考逻辑思维、做事的专注力。

第二类：关于情绪方面的题目。

往往是一个量表，测试孩子是否有良好的情绪管理能力、独立性、自我约束能力。

题目有：孩子是不是经常容易不开心，是不是经常容易冲动……有些题目是家长做的，有些题目是孩子做的。为了避免家长择优而选，会故意设置一些重复有陷阱的题目，有些家长的答案会出现前后不一致的情况。

第三类：测试孩子的生活能力。

有些是情景题目。如果过马路时旁边有一位老人，应该怎么办？有孩子在马路上踢球，而路上开着很多汽车……

测试孩子的思维和理解能力、语言表达能力和遇事的处理能力。也可能是孩子和同伴一起遇到这些情况的，就会测试孩子有没有与同伴合作分享的习惯。

第四类：运动。

测试孩子的身体协调能力和运动能力。

除了跳绳，还会让孩子折纸，背一些儿歌，搭积木，剪纸，拼图，看看孩子的反应能力，思维能力。

此外还会观察孩子的空间想象能力、观察孩子能不能大方流利表达自己的想法等。与家长的面谈，主要是了解家长的育儿理念和学校是否契合。

孩子好动，注意力不集中

建议家长平时这样做

插图连诚

记者在安吉路幼儿园慧兰园区，看到吕燕飞老师给小班孩子们做一个关于注意力的游戏——“找回不见的玩具”。吕燕飞老师在一个盘子里放了小蝴蝶、彩色笔、纽扣、帽子、钥匙五样玩具，她先让孩子们观察并记住每样东西的特性，然后让他们背过身去，等孩子们回头时，有一样东西已被吕燕飞老师藏起来。

参加游戏的有20位4岁孩子，游戏进行了多次，大部分孩子能坚持到最后，准确清楚地喊出不见了的玩具，而少数孩子随着游戏次数的增加，耐心开始慢慢变差。有的孩子刚背过身去后又急急忙忙地转回了身，有的孩子直接站起来跑开了，去帮保育阿姨搬桌子，还有的孩子东张西望，眼神没有集中在老师身上。

研究发现，2岁儿童平均注意力集中的时间为7分钟，3岁为9分钟，4岁为12分钟，5至7岁约为15分钟左右，7至10岁约20分钟。幼儿园老师给小班孩子玩的游戏掌握在十分钟左右，对于培养孩子的注意力，他们建议家长平时注意以下四个方面：

第一，环境对孩子的注意力有明显的影响，建议家长给孩子一个独立、安静的空间，让孩子在里面静静地做自己想做的事。不要孩子在玩，家长在一边看电视或大声聊天。

第二，游戏是孩子喜爱的活动，它能引发孩子的兴趣，使孩子心情愉快，一个单元时间内就玩一样游戏或一样玩具。因为同时给孩子买太多的玩具或图书，会分散孩子的注意力。

第三，兴趣是产生和保持注意力的主要条件，孩子的兴趣越浓，稳定、集中的注意力越容易形成。建议家长应注意培养孩子广泛的兴趣，并以此来培养孩子的注意力。

第四，家长如发现孩子有注意力集中的表现，应及时鼓励和表扬。

杭州市七医院儿童心理科主任周国岭说，多动症常见于学龄期儿童，但症状往往在幼儿园阶段就有明显表现。大部分孩子只是因为年龄的问题和个性脾气的问题，比较好动，注意力难以保持。但是如果孩子有注意力缺陷合并多动和冲动这三大主征，就要警惕多动症了，建议家长及时带孩子到医院就诊。

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