千余县通过国家督导评估认定 下一步重点做好四项工作

2月23日，从教育部义务教育发展督导发布会上获悉，全国又有545个县(市、区)通过国家认定。截至2015年底，全国共有1302个县(市、区)通过国家认定，完成2020年督导目标的47%。继2014年的上海市后，2015年又有北京、天津、江苏、浙江4省(市)所有县级单位全部通过国家督导评估认定。广东、湖北、福建三省通过认定的县(市、区)比例也均超过80%。

据教育部督导办主任何秀超介绍，一年来，国务院教育督导委员会办公室对545个县(市、区)进行督导评估认定，对757个均衡县开展监测复查，对1600个县进行过程性评估。教育督导则注重解决热点难点问题，例如通过扩大优质教育资源的覆盖面、合理划片、对口入学、阳光招生等举措缓解择校热，通过深化课程教学改革和评价体系改革减轻学生过重课业负担，通过建立全纳体系、关爱体系、同城待遇、扩大免费范围等措施保障残疾儿童、留守儿童、随迁子女、贫困儿童等特殊群体的受教育权。

据了解，我国义务教育经费投入进一步加大。2014年全国义务教育总投入达到1.42万亿元，其中国家财政性教育经费达到1.36万亿元，比上年增长大约1000亿元。中央及地方各级财政共计投入国家免费教科书资金约179.31亿元，惠及1.23亿学生;地方各级财政投入地方免费教科书资金19.57亿元，惠及5211万学生。同时，特殊群体也进一步得到了关爱。中央及地方各级财政投入家庭经济困难寄宿生生活费补助资金173.64亿元，惠及1486万学生。

此外，何秀超主任表示，尽管义务教育均衡发展取得了新突破，但距离《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》提出的预定目标，还存在不少问题。主要表现在学校布局调整不合理、农村学校办学条件差、农村学校教师队伍建设滞后、部分学校管理水平和资源使用率低等方面。为此，下一步将重点做好以下四个方面工作：一是做好统筹规划，强化供给机制改革;二是适应教育教学需求，均衡师资配置;三是巩固均衡发展成果，探索优质均衡举措;四是充分发挥督导作用，建立健全长效机制。

作者：中国教育在线 顾昕昕

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