为什么九成以上的美国夏校申请人，读过之后效果不佳？

据新华社报道，在去年的暑假期间，近十万大陆学生参加了美国大学夏校课程和夏令营活动。就读美国夏校课程的主要目的，是在于给想申请的美国名校留下好印象，有利于美国大学的早期申请和录取。但去年12月15日美国大学早期录取的发榜结果，是近年来最差的。这充分证明，美国大学的夏校课程与早期录取或者正常录取，几乎没有关联性。

美国名校的夏校课程，对申请人的要求不高。常青藤大学的夏校对申请人的要求是，托福100分以上，其它著名大学对申请人的要求是，托福90分以上，或者免托福直接申请。所有的美国名校夏校课程，都不要求申请人提交偏难的SAT成绩，只要申请人提交简单的托福考试成绩。这就意味着，美国名校的夏校课程入学门槛很低，导致大陆申请人过多过滥，以至于就算是哈佛大学、斯坦福大学的夏校课程也没什么价值了。

就读美国名校是所有学生和家长的心愿，但是美国前30的一流重点大学在过去几年中，对大陆学生的招生人数从未超过4千人，而这4千人只占到十万夏校的就读生的百分之四。也就是说，超过九成的夏校学生在付出和投入之后，并未起到美国名校录取的积极作用。

更有甚者，绝大多数就读夏校的学生，在他们就读之前还没有考出较好的SAT成绩。没有SAT高分成绩的夏校就读生，在夏校就读期间不可能引起美国大学录取办老师的关注，就算夏校的任课老师为他们写了推荐信，对美国名校的录取作用也不大。

美国名校的夏校申请和就读，只适用于极少数的优秀学生。这些优秀的申请人一般会在就读夏校之前，就考出了满足美国名校录取要求的SAT成绩，再结合他们夏校期间的学业记录和任课教师推荐信，就能起到早期申请和录取的促进作用。

但这类优秀的学生毕竟是少数。更多的是那些忙于夏校课程的学习，错过了暑假期间SAT再提分的最佳时间，从而导致十月份的SAT考试成绩，依然好不到哪儿去，依然考不出高分。这种前后颠倒、主次不分的申请规划与操作，不可能有好的美国名校录取结果。除了极少数已提前做好充分准备的优秀申请人之外，其他学生没必要去读夏校。

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