“法治教育应从娃娃抓起，但当前中小学法治教育与依法治国、依法治市的要求还有很大差距。”市人大代表、市女子职业高级中学教师李欣说。
在去年市人代会上，李欣建议，进一步落实十八届四中全会要求，“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。”
李欣曾对我市多所中小学进行走访调研，大多数中小学将法治教育作为思想品德教育的一部分，或渗透于其它课程中，导致法治教育不系统、碎片化。此外，担任法治教育课程的专业教师不足，以及教材内容滞后等原因，也影响了中小学法治教育的效果。
“中小学要积极引进高等院校法律专业毕业生进入中小学教师队伍，编制系统化、规范化的中小学法治教育系列教材，并将法治教育经费纳入财政预算，确保经费保障。”李欣建议。
市教委在办理该建议中，已从课程设置上入手，要求我市中小学每月开设两节法治教育课，普通高中和中职每周1节法治教育课。
在师资上，市教委聘请优秀教师录制“法治教育讲座”和“微课”，利用网络平台让我市广大青少年了解宪法和法律知识。同时，还建立法治教育师资培训基地，预计5年培训1500人，保证全市每个乡镇都有一名接受过市级以上系统培训的法治教育骨干教师。
市教委已把学校法治教育纳入中小学生素质教育督导评估体系，每3年开展一轮市级法治教育专项督导评估。
据了解，市教委还将组织编写或修订三至九年级重庆地方法治教材，将义务教育学生法治教材纳入免费教科书发放目录。
记者在望江小学了解到，该校每周开设了一节法治教育课程，目前由学校大中队辅导员、法制副校长承担课程教授工作。该校负责人介绍，“知法、懂法、守法”已被纳入学生的操行评定。江北区教委、教育督导室也将学校法治教育纳入了学校的办学目标评价。
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