“课改”话题获教育厅副厅长点赞

昨天，小记者依旧“兵分两路”，分别进入省人大代表和省政协委员的驻地宾馆，主要关注当下教育行业最热门的“课程改革”。有意思的是，小记者不仅被代表、委员夸奖“采访很专业”，还有小记者跟政协委员在驻地宾馆打起了乒乓球。

政协委员与小记者打乒乓球

引导孩子养成运动的习惯

打乒乓球的小记者，是丁兰实验小学的金修羽，看着特别文气，提问时声音轻柔。省政协委员小组讨论会散会时，她鼓足勇气，“拦”住了其中一名政协委员。

这名政协委员是中国计量学院原党委书记胡建成，一直以来，都特别关注大学生的体育运动及体质情况，因为他发现现在有不少大学生不太爱运动。在接受小记者金修羽采访时，他也特意聊起了“运动”，没想到眼前这个看似文静、身板单薄的小女生不仅练过体操，打过乒乓球，还进入过陈经纶体校训练，并拿过奖。两人聊得投机，胡建成不禁“手痒”，便相邀来一场“乒乓对决”。

两人马上来到宾馆的乒乓球室，拉开架势就对打起来，没想到几个回合下来难分上下。而原本文静的金修羽打起球来很“霸气”，凌厉的攻势让胡伯伯忍不住大喊：“好球！”

能跟政协委员切磋球技，这在小记者眼中是件很光荣的事情。胜蓝实验小学陈麒羽、胜利实验学校柴诗漫、平湖实验小学陆骐遥因为不会打乒乓球，只能站在一旁观战、羡慕。“早知道，我以前就跟同学老师学习一番了。”事后，陈麒羽一想起胡伯伯热情邀请，自己却不能应战，心里就特别懊悔。

“你们要向这个小记者学习，保持一个运动的习惯。”胡建成告诉小记者，自己特别喜欢打乒乓球，只要条件允许，他都会定时运动。这不，参加两会他也不忘随身携带乒乓球拍，每天饭后休息时来几局，运动后感觉全身都舒畅。

“课改”成交流主话题

韩平大赞小记者“提问”妙

自从2015年3月底，省教育厅下发深化课程改革的指导意见后，敏锐的小记者就发现，学校和老师有了许多新变化。比如，学校增加了许多好玩的实践活动，同学们可根据自己的兴趣自由选择；体育老师在体育课程上讲起了数学原理；语文写作课，老师会带着全班同学外出写生……这些变化，让同学们好不过瘾。

牛通社记者的提问，自然少不了跟“课改”相关的。记者粗略统计了下小记者的“问题”，其中“课改类”的占到了一半以上。胜利实验学校的柴思漫还对比了美国教育学家古德莱姆的“无分级小学”理论。

“我们浙江、杭州的公办小学，能实现混龄小班化吗？学校开展的混龄拓展课，能从一周一节变成每天都有吗？”昨天上午，牛通社记者挨着省政协委员、浙江省教育厅副厅长韩平，坐在沙发上采访。韩平大赞柴思漫的“提问”妙，契合目前省厅在推的关于“课改”“做好幼小衔接”等政策。

韩平表示，省厅推行相关政策，关注学生的差异化、个性化，尊重学生的选择权，是为了让每一个学生得到全面而有个性的发展。“对我来说，很希望你们愉快学习、幸福成长，所以一直在思考如何保护并培养你们的兴趣、如何调动你们学习积极性、如何开发你们的学习潜能。”韩平告诉小记者，小学阶段除了知识学习外，学习和生活习惯的养成更重要。而一个好的兴趣，可以让一个人受益终身。所以，深化课程改革的指导意见提出，小学阶段要开展拓展课程，占总课时的15%以上。“每个学生的需求不一样，就拿语文学科来说，学校可以开设阅读、写作、欣赏类的课程。当然了，体育、艺术也非常重要。”韩平告诉小记者，接下来学校开设的拓展课程会越来越多。

人大代表尚可谈家庭教育

分享自己与儿子的故事

这次两会，韩平尤其关注两点。第一，如何让社会的方方面面支持教育；第二，如何做好家校合作。

比如，新高考改革后，面对“7选3”，学生选择的科目可能五花八门，会出现教师结构性短缺，这就需要人事劳动等部门的支持；学校推行“走班”制后，教室就可能不够用，这又涉及了财政、规划等部门。

而家校合作也尤其重要。“你们几个小记者的家庭教育一定很好，你看家长多么支持你们参加牛通社的活动。”韩平鼓励孩子们，好好参与牛通社活动，珍惜每次参与实践和采访的经历，但一定也要顾好学习。

说起家庭教育，省人大代表、杭州高级中学校长尚可有点“切身体会”可以分享给家长。

“我孩子小学的时候，我就跟他约定，一周当中，其中一次晚餐时间，用来讲述一个‘小专题’。”有时候，尚可跟儿子说，自己对世界历史不是很熟悉，希望他来讲一讲。结果儿子很带劲，跟老爸探讨起大英帝国如何崛起，讲得头头是道。

现场的小记者听了也很兴奋，说也要向爸爸妈妈提议，搞一个家庭专题演讲。在尚校长看来，能把一个知识点完整讲述出来，不光听的人有收获，其实讲的那个人，也是一次更加高级的学习过程。

为什么要进行期末统测

尚可校长用形象比喻解释

其实，尚可校长算是牛通社的“老朋友”了。“上一次两会采访，你们几个小记者在驻会宾馆的门口采访了我。”尚校长见到小记者就很亲切，这一次，他将小记者请到他休息的房间内采访。

几位小记者畅所欲言，不管是这段时间热烈讨论的“家长作业”被叫停的新闻，还是持续多年未退烧的“奥数热”，都成了小记者与尚校长对话的小主题。

“尚校长，这次寒潮一过，立马要期末考试了，我们这两天在家复习也很紧张。您说，为什么要进行期末统测，能不能不统测？”来自长江实验学校的倪乐妍一开口就“倒苦水”。

面对小记者的直白提问，尚校长给大家做了一个小比喻：“学习知识就像你家里隔段时间去超市买东西一样，买了一大堆的东西之后，你们肯定不会一股脑儿扔进储物间，需要花两分钟整理一下，那么下一次需要用到什么东西的时候，拿出来也方便。”尚校长说，学习也一样，学了一段时间，需要去复习整理一下，以便于下次用知识解决一些问题。而在一个区域内统测，也能让教育部门知道，哪所学校教得好，哪所学校教得不好。

“那么，为了体现学校教得好，我们学生是不是太可怜了，需要拼命努力？”倪乐妍充分发挥了记者追问的本领。连尚校长也被“逗”乐了，笑着说：“孩子，眼下学校、家长确实存在抓得过紧的现象，但是，对于你自己而言，一定要明白，学习不是学校的任务，也不是为了爸爸妈妈，而是为自己而努力的。这个心态摆正了，才更加有动力学习。”

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