金东区实验小学：用爱培养最会读书的孩子

应承君，是金东区实验小学的五年级学生。在前些天的颁奖仪式上，这个女孩被评为该校“最会读书的孩子”，读过的课外书已有数千本。而像这样爱读书的孩子，在该校还有许多。近年来，金东区实验小学通过开展“美文诵读”、“寻找最会读书的孩子”等系列活动，极大地激发学生对阅读的兴趣。如今走进该校校园，随时能听见孩子的琅琅读书声，随处能看见孩子捧着书在阅读的身影。　　　

“最会读书的孩子”掀起读书热　　

对于应承君来说，读书已经成为她生活中不可或缺的一部分，每天回家后雷打不动的一小时课外阅读时间，令其对各方面涉猎广泛，小小年纪便能出口成章。“寻找最会读书的孩子”活动，是金东区实验小学每年最盛大的读书嘉年华。每个参与竞争的孩子，均经过班级、年级层层选拔，是各自同学眼中最会读书的孩子。他们要展示的不仅仅告诉大家，自己有多么会读书，多么爱读书，更要向全校师生推荐一本他们读得最透的课外书。　　

校长方青说，要让孩子读完一本书很简单，薄点的，可能不到一个小时就能读完。但真正会读书的人，是要把这本书反复研读，钻透了钻深了，才能汲取到其中精髓，才能真正有所收获。这是学校想通过活动告诉孩子们的道理。应承君、陈方涵就是受此影响颇深的几个孩子，每本他们读过的书，时不时会拿出来重新读一遍，每回又会有不一样的理解。这些积累，令他们在最终评选中一鸣惊人，一个以全校最高分成为“最会读书的孩子”，一个收获了第二名。　　

而他们和其他参与活动的孩子所推荐的书籍，成为孩子们的热门收藏，掀起一股读书热。这也正是“寻找最会读书的孩子”活动想要达到的效果，每个孩子只要想去读书，都有机会获得这个荣誉。“最会读书的孩子”的榜样作用，也激励着那些原本并不怎么爱读书的孩子，一步步改变自己。　　　　

　下课了争取时间多看几页书　　

五（2）班的郑兆峰，一年级时的课余时间，几乎不怎么碰课外书。但从二年级起，他便立志有一天要站上那个领奖台，成为“最会读书的孩子”。很快，随着书越读越多，他对阅读的兴趣越来越浓厚，不仅语文成绩上去了，与人交流能力也在逐日提高，到去年，他终于实现了自己的愿望，成为“最会读书的孩子”的全校10强。今年更是当上这一届的评委，令身边同学羡慕不已。　　

他说，这些正是阅读带给他的改变。在他的班级里，近些年来更是形成一种浓厚的读书氛围。几乎每个同学课桌里都会放一两本课外书，书包里再带几本。每天的课余时间，大家想的不是去哪玩闹，而是争取时间多看几页书，再和同学探讨探讨读后的心得。也由此，这个班级每年都有人闯进“最会读书的孩子”的全校10强，一届追赶着一届，让阅读的火种越燃越旺。　　

在二（7）班班主任金俐华看来，既然提到读书，那么孩子不仅要会阅读，还要学会将文字饱含感情地诵读出来，这样才能进一步加深对书中内容以及作者情感等的理解，同时这也是语文学习的重要组成部分。“美文诵读”，正承载了这样一个作用。　　　　

　为所有学生搭建展示自我的舞台　　

美文诵读，同样是金东区实验小学一年一度的盛大读书活动。每个班、每个人都要走上舞台，进行诵读表演。且以年级为单位，一个年级选择一个紧贴当下社会热点的主题，再由各班选出符合主题的美文进行诵读，让孩子在大声读书的同时，也能对时政热点有所了解。　　

方青说，对于学校里的大部分孩子来说，如果没有这个活动，他们可能在小学阶段都没有机会登上舞台向全校师生展示自己。因此，在这个活动中，每个孩子都是尽力投入其中，即便有的孩子在诵读方面的基本功薄弱。但只要他站到这个舞台上，哪怕只是诵读出部分内容，就是一种成功。而全校的每个老师，也均是尽力帮助孩子展现出最好的自己。语文老师负责指导孩子阅读，美术老师负责制作舞台道具，音乐老师则帮孩子搭配好最适合的背景音乐。每个诵读表演，如同他们和孩子一同打造出的一个个精美作品，成为师生相处6年里最美的回忆。　　

“其实无论是‘寻找最会读书的孩子’，还是‘美文诵读’，都是学校用爱给孩子们搭建的舞台。这里面，包含了老师的爱，也有着孩子间互相帮助、相互分享的友爱和团结之情。”方青告诉记者，他们希望用爱去培养更多会读书的孩子，让学生有一个展示自己、提高自己的平台。同时，让他们离开这个小学后，也学会给后来人继续搭建这样的舞台，延续爱的传承。

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