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读国际大学快捷课程，你的学习怎么规划？

来自：查字典教育资讯网 2016-01-28

英语语言准备课程（English Language Program,ELP）——ELP课程包括听力口语阅读写作以及雅思考和内容，全面提升英语语言基础和基本技能。

课程介绍：

ELP课程贯穿全部国际预科课程的学习中，课程长度约为三个月左右，约14周。ELP课程主要由相关英语课程以及专门的雅思准备课程组成。

ELP课程由经验丰富的英语教学团队专门研究教学与学习方法，采用易于学生接受的以及与英语国际教学接轨的授课方式，在英语语言的听说读写等方卖能够全面有效地

提高学生的水平，提升学生的学习技能，以利于学生适应将来在国外大学的学习。学生完成该课程后，在语言运用方面会更加自信，并且可以充分准备学术英语课程以及入读国外大学的预科课程。

课程安排：

●ELP课程贯穿于每一个学期，每学期课程为14周左右；

●实行小班制教学，每个班级人数为20-25人；

●采用专有教材，按照既定教学目标完成授课；

●全日制集中授课模式，每个星期22-24学时，不包括晚自修，小组讨论以及作业时间；

●学生按时完成每日作业和每周作业，每月两次小组讨论作业，确保学生跟进教学进度；

●ELP课程主要由听力，阅读，口语，写作，语法，词汇，学习技巧等组成。学生课程须按时完成并达到考核目标，以保证学生顺利进入学术英语课程的学习。

ELP课程模块：

英语听力/英语口语/英语阅读/英语写作/英语语法

●听力：学生需要练习日常交流的听得能力以及信息获取和分析技巧。

●口语：学生学会日常生活中所需的表达方式，灵活运用与观点的表达以及信息的分析和讨论。

●阅读：学生通过阅读量和词汇量的不断积累，相互的不断促进，提高阅读质量，方法和技巧。

●写作：学生掌握国外写作方法，学会分析并寻找有效的写作表达方式以做到对于自己观点的清楚阐述。

学术英语课程（English for Academic Purpose,EAP）——EAP课程包括快速阅读、写作技巧、辩论技巧、学习方法等，着重提高学术英语能力，培养学生独立的学习意识和习惯，使学生掌握并适应西方教学模式，具备批判性思维、演讲、团队协作等学习和研究的能力。

课程介绍：

学术英语课程是为了能够使学生具备足够的英语语言技巧以达到能够入读预科课程或者国外大学本科阶段课程水平的集中课程。为了解决学生在进入国外大学后的适应问题，我们在授课过程中运用与国外大学相似的授课模式，或者通过专业授课模拟等形式为学生创造专业学习条件，提升专业学习的必要技能，掌握演讲技巧以及克服与海外学生交流合作的困难等方式方法。

课程安排：

●EAP课程为一个学期，每学期课程为14周左右；

●实行小班制教学，每个班级人数为20-25人；

●采用专用教材，按照既定教学目标完成授课；

●每周约24学时，包括英语技巧课程，多媒体英语学习课程，学术技巧课程，小组讨论，自修。

●学生完成该课程可以提高学习策略，论文写作，听力技巧，课堂笔记方法以及如何在研讨会或者演讲会中表达意见，分析学术问题等能力。

●学生在课程结束后将通过以研究作业，写作报告，小组辩论或者个人演讲等形式进行考核。

EAP课程模块：

英语阅读理解/英语听力技巧/英语词汇技巧/学术英语写作/辩论技巧/演说技巧/学习技巧（包括笔记技巧，自学技巧，查找资料方法等）

●听力：学生需要练习在课堂演讲会议时的听的能力以及记录的技巧，并且需要加强运用适当的手段进行汇总及组织信息的能力。

●口语：学生需要学习如何在讨论中表达自己的观点，如何做独立作业以及小组作业的阐述。

●阅读：学生学习应对大量阅读的方法与技巧，以及如何运用快读或者关键信息阅读的方式提高大量专业知识阅读的质量与方法。