刘长铭：青年教师应淡化得失心

第一，淡化得失心，关键是你更看重什么

人生没有绝对的得与失。得到未必是好事，失去未必是坏事，所以得失不必放在心上。我曾流落街头，捡煤核、拾垃圾，后来又不得不去闯关东，因为家里的钱连吃饭都不够。现在回想起来，我当时失去了很多。但是，如果我没失去那些，现在就一定会活的更好么？我看不见得。

当然，历史不能重演，人生不能重来。但我认为，正是由于我曾经有过无忧无虑的生活，又有过贫困潦倒的生活，才使得我对现在的生活感到很知足、很幸福。苦难的经历是一笔财富。这些经历形成了我今天理解财富与幸福的基本价值观。过去我搞物理竞赛，不大到外面教高考(精品课)补习班。辅导竞赛很辛苦，收益也少，辅导高考很轻松，收益也多。但通过辅导竞赛，我把业务锤炼的更加纯熟，从中获得的思想对我后来的工作十分重要。你在这里失去，必会在别处得到。得与失是守恒的，关键是你更看重什么。

第二，职业与个人兴趣统一是人生一大幸事

做事情要有激情，有激情才能做好，所以培养激情就成为道元班的核心理念之一。我30多年前在农村插队，后来回城当老师。那时老师的职业不被人看好。我们那批人多数后来都下了海，转了行，剩下的寥寥无几。我当时谈不上热爱教育，只是因为在几个可选的职业当中，我认为教师是最好的。后来，尤其是到四中后，我对教育产生了激情，自认为达到了痴迷的程度，谈起教育滔滔不绝。

这些年来，我从工作中享受了许多快乐和幸福。痴迷是一种享受幸福的精神状态。2003年，学校提出四中人的幸福观，包括七个方面：享受工作，取得成功，赢得尊敬，获得发展，精神丰满，家庭和睦，衣食无忧。第一条就是享受工作。职业与个人兴趣能够统一是人生的一大幸事。

今天成为青年标兵的几位老师都有一个共同特点，就是对工作充满激情。有兴趣就会有激情。兴趣和激情不是天生的。所以大家要培养自己对工作的兴趣和激情，这样你就可以从工作中享受到无穷的快乐与幸福。有激情还有一个巨大好处它会使你保持年轻，不论是心态还是外表。

第三，年轻时认真做的每一件事都不白做

原惠普公司的女总裁卡莉菲奥利娜有一篇著名演讲，题目是《人生是提取精华的过程》。我要说，人生是积累精华的过程，因为提取是为了积累。所以我和大家说，年轻时要认真做好眼前的每一件事，因为只有认真做的才是具有积累价值的财富。

十几年前，我应民盟组织要求，撰写一篇关于基础教育的报告。那次是我此生第一次从社会的角度来审视我从事了20多年的职业。我很认真地完成了这项工作。这篇报告当时反映不错。我从这件事中收获很多。首先是我学会了跳出教育，从社会的角度分析教育问题，其次是我后来获得了许多从事社会活动的机会，这对我后来非常重要。如果当时我敷衍了事应付差事，后来就不会有那么多机会。所以认真做事很重要。我的体会是，年轻时认真做的每一件事都不白做，对你的后来都有意义，包括备课、上课、开设研究课、开设讲座、撰写科研论文，或者是认真和学生或家长谈一次话。

第四，盲目攀比、过于急躁只是自寻烦恼

我今天已经到了不必再为柴米油盐衣食住行发愁的时候了，我知道你们还不行，尤其是成长在外地的年轻同事们。我理解你们，所以总想为你们做一点事。但我要说，你们现在已经比我当年强多了，不论是生活还是业务。所以你们要对未来充满信心。想一朝改变生活是不现实的，盲目攀比过于急躁只是自寻烦恼。

在这里，我给大家讲一个稍显粗俗的故事，但其中不无益处。有一年，香港科技大学校长朱经武先生获得了国外科学院院士称号，一位老师向他祝贺。朱校长淡淡一笑，过了一会儿说，这种东西如同痔疮，到了一定的年龄就会来。这位老师也幽默地答道，您的意思是不是说，少年得志（痔）不是好事？朱先生是世界著名物理学家，这个玩笑反映出了他对待荣誉的平和内心。我想，也许平和心态与学术成就之间有着某种内在的联系。

有些东西，如名和利，得到固然好，没得到也未必不好；有人早得到，有人晚得到，有人没得到。早得到未必就好，晚得到未必不好，即使没得到，也要心态平和，多反思自己，不要怨天尤人，这样会气阻伤身，不利健康。今天想起来，我所得到的一切，都缘于四中，缘于同事的帮助和各级领导的关心，说到底是社会给予的。如果说跟我自己有什么关联的话，我只能说，心胸坦荡，以诚待人，认真做事，你必得贵人相助，我对此深信不疑。

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