自从浙江省教育厅下发深化义务教育课程改革的指导意见，越来越多的学校突破了思维，做起了课程的整合和拓展，课堂形式也变得多样。上城区的紫阳小学依山而建，建筑古朴，富有江南庭园特色。其中，最具代表性的要数建于南宋绍兴二十九年的通玄观三茅真君造像了，由于造像在“文革”时期遭受过不同程度的破坏，三茅真君的样貌已经不完整了。紫阳小学的学生们每天与之相伴，竟慢慢地萌发出一些奇思妙想。
“我们给三茅真君设计服装吧！”在美术老师袁怡的带领下，孩子们拿出画笔和画纸，面对着造像若有所思。“三君经过修炼成了仙，神仙一定有长长的胡须，脚下还有云朵。”“他们披着橘红色的长袍，上面还有太极八卦的图案！”……孩子们各抒己见，有的三五成群蹲坐在石阶上思考，有的扛着画板胸有成竹地开始创作，一节课的工夫，神态各异、身着华服的三茅真君就在孩子们的笔下诞生了。
不仅如此，在已设计出人物形象的基础上，袁怡老师还让孩子们根据三茅真君的修仙传说，展开自己的联想，根据故事情节设计人物对话，并创作连环画。这样一来，距今八百多年的历史故事，在孩子们的画笔下又焕发出了全新的生命力。
美术社团课“紫阳山创绘”就地取材，美术老师们经常把课堂搬到学校后面那座风光秀丽的紫阳山上，学生们背上小画板，走出校门，真正打破了只有体育课才能在室外上的这种情况。
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