提升干部综合能力 推动学校改革发展学校举行中层干部培训班范跃进作“关于全面深化高等教育综合改革的思考与探索”专题报告

我校中层干部培训班12月8日上午在国际学术交流中心博学厅开班。厦门大学副校长邬大光在开班仪式后作了题为“高水平大学与领导力建设”的首场报告。校党委书记、校长范跃进于9日下午作了题为“关于全面深化高等教育综合改革的思考与探索”的第二场报告。校党委副书记邵彬在开班仪式上讲话并主持报告会。

邬大光在报告中，从高水平大学发展理念与底蕴、高水平大学管理与领导力、大学面临的挑战以及几点结论等四个方面，阐述了高水平大学与领导力建设问题，并运用大量事例和数据评述了大学战略管理的基本模式和实施路径，分析了我国大学战略管理的实践及思考。

范跃进的报告分为全面深化高等教育综合改革的意义和价值、全面深化高等教育综合改革的主要任务、青岛大学目前的改革任务三部分。他从“使命驱使：中华民族伟大复兴之路”“发展必然：高等教育大国到高等教育强国”“时代要求：中国特色价值体系与制度构建”三个方面，回顾了新中国成立以来高等教育改革的探索历程，阐述了全面深化高等教育综合改革的意义与价值，分析了政府、高校和社会之间的“三角关系”，结合国内外高等教育的改革发展实践，分别从政府层面、高校内部和社会层面，阐述了我国全面深化高等教育综合改革面临的主要任务。

在谈到青岛大学目前的改革任务时，范跃进指出，学校改革所面临的问题，既有高等教育共性的问题，也有自身特殊问题。我们以单项改革、分兵突进的办法推动综合改革，是符合学校实际的路径选择。他说，学校已出台了《青岛大学本科教育教学综合改革方案（草案）》《青岛大学关于进一步加强人才工作的意见（征求意见稿）》《青岛大学关于优化资源配置的意见（征求意见稿）》和《青岛大学关于加强服务青岛工作的意见（征求意见稿）》四个文件，正在制定并准备出台的文件有《青岛大学关于进一步加强学科建设的意见》《青岛大学关于调整教学科研机构设置的意见》《青岛大学关于下放权力扩大院系办学自主权的意见》和《青岛大学关于进一步加强干部队伍建设的意见》等。当前，学校综合改革的任务紧迫、繁重，事关学校未来发展，我们要力争通过改革变被动为主动，形成引领发展的制度体系，实现弯道超越。

范跃进强调，各学院、各部门、各单位要充分发动广大干部、师生以主人翁的责任感积极参与改革，不等不靠，使改革精神深入人心；要认真组织学习、讨论学校下发的一系列文件，明确学校改革的意图、思路、措施、任务和目标，通过广泛深入的讨论积极提出意见建议，为改革献计献策；要在学校改革的总体目标和框架下，在学校下发的一系列文件的指导下，结合各自实际，认真研究谋划本单位的工作，推进各项改革任务的落实。

邵彬在开班讲话时指出，举办这次中层干部培训班，是校党委认真落实中央和省委关于干部队伍建设的新要求及学校改革发展的要求，旨在提升干部的综合能力与素质，推动学校改革发展。他要求参训干部要端正学习态度，妥善处理工作和学习的矛盾，紧密联系学校、学院、部门综合改革实际和各自工作实际，自觉把学习理论和解决问题统一起来，使本次培训取得实实在在的效果。

本次培训班采用专题报告、座谈讨论、交流总结的形式，分两个阶段进行，共安排四场专题报告。第一阶段为12月8日至10日，第二阶段为12月23日至24日。

全省高校第四期中青年干部培训班的全体学员一同参加了以上两场报告。

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