再过几天，济南市一所重点中学的老师刘诗文即将迎来属于自己的节日，但她并没有感觉到即将过节的喜悦。９月１０日是中国第２９个教师节，和往年一样，刘诗文又将疲于应付学生家长热情洋溢的节日礼物。
中国素有尊师重教的传统，逢年过节给老师送一些礼物是最常见的表达感恩之情的方式。但问题是，所送礼物越来越贵重，超过了“感恩”的界线，奢靡之风愈演愈烈。有教师曾在微薄上爆料，一个教师节他就收受礼品总值过万元。
过去的几年教师节，刘诗文都要花费大量时间和精力拒绝学生家长给她送礼。这些礼物通常是一盒月饼、一些购物卡、电子产品或者是部分日常用品。但刘诗文并不希望和学生的师生关系因礼物而显得过于沉重，总是委婉地拒绝。她说：“有时搞得我烦不胜烦，不得已我只好关掉手机。”
一些豪华的礼单让单纯的师生关系演变成赤裸裸的金钱关系，加之个别教师对学生的贵重礼物欣然受之，甚至有的教师会主动索要，使得教师节送礼的情感性质演变成一种金钱交易。这被看做是师德滑坡的重要表现。
在这种变了味的交易中，送礼方和被送方都饱受折磨。对送礼方来说，出于教师对自家孩子能有更好教导的渴望，送什么、送多少、怎么送成为压在心头的一座大山。而对被送方来说，拒绝送礼的难度也不小。“去年教师节，一名学生家长给我送来一瓶高档香水。我当时跟她推搡了好半天才退回去，没想到过了几天，她又用包裹寄了过来，我只好又跑好几公里的路专门送到她家。”刘诗文说。
为了禁止教师收礼，中国各级教育主管部门频繁出台有关规定，以剔除师生关系中的“铜臭”。中国教育部将教师收礼与师德挂钩，并视为师德“红线”之一。甘肃省教育厅专门发出禁令：坚决杜绝教师借教师节等节日名义，收取家长、学生的礼物、礼金、有价证券。一些学校和老师还公开发表声明，承诺不接受学生及家长送礼，同时也号召学生及家长不要送礼。
从教育主管部门及学校的声明看，斩断学生和老师之间的礼物链条已成为社会共同的价值取向。但问题并非那么简单。
济南市一所高中学校新生入学军训时，一名学生代表全班同学给教官送了一盒金嗓子喉片。出于“不得收受任何礼品”的规定，教官坚决不收。这名同学事后说：“教官喊话太多，嗓子哑了，同学们买一盒润喉药送给他，以感谢他对我们的教导。从小家长和老师都教育我们要懂得感恩，我们做错了吗？”
山东大学社会学教授王忠武说，给老师送礼的问题夹杂了历史传统、风俗习惯、人情往来等多重因素，不宜一概否定。如果抛开价值大小，礼物是一种传递情感的重要载体。从这个角度讲，给老师送礼的行为不应该被轻易否定，毕竟“礼”的背后有着传情达意的作用。所谓礼轻情义重，通过送礼的形式表达对老师感恩和尊重，未尝不是一种值得鼓励的行为，但前提是要拿捏好送礼的轻重与分寸。”
教育部教师司副司长殷长春接受媒体采访时也表示，教育部反对教师节收礼，但不能“一刀切”，鼓励孩子们制作手工礼物表达对老师的尊重、敬爱，中华民族尊师重道，代代相传。
“一些地方教育主管部门不加区分地禁止老师收礼，这是因噎废食的做法。”河南省延津县一中王老师说，“我们一方面在教育孩子们懂得感恩，却又限制了一种最常见的表达情感的方式。”
刘诗文说，应该给教师节礼物划一条价值界限，比如可以规定教师不得收受价值２０元以上物品。“如果有了具体标准，我就不用担心会违反规定了，同时也有理由拒绝家长们的贵重物品了。”
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