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广州“小升初”热门学校为你揭秘:面谈需把握哪些要点?

来自:查字典教育资讯网 2015-11-27

广州“小升初”热门学校为你揭秘:面谈需把握哪些要点?1

“小升初”面谈招生比较重视常识内容,也看重学生的打扮和举止。资料图片

22日,广东实验中学附属天河学校(以下简称“省实附中”)迎来10岁生日。建校十年,这所年轻的学校成为了广州民办中学崛起的亲历者和见证者。

与广州不少民校一样,它从出生开始便头顶着“重点中学”的光环,但成长路上仍非一片坦途:从最初招不够学生的窘境,到成为当下广州“小升初”最热门的学校之一;从饱受对“名校办民校”的质疑,到被誉为民办学校发展的成功模式。

省实附中人如何总结十年办学的成败得失?它的成长给民办教育的发展带来哪些启示?广州对民办初中招生政策的掐紧又将对这所“牛校”带来怎样的未来……对于社会关注的热点,南方日报记者近日专访了省实附中常务副校长蔡骘。

谈十年办学 省实附中崛起不是全靠“省实”的牌子

南方日报:省实附中办校十年,也是广州民办学校雨后春笋般发展的十年。如今广州民办中学众多,您认为,省实附中的教育有哪些与众不同的特点?

蔡骘:我们认为教育是为了人的成长和发展的,所以提出了“格源教育”,格教育之源,回归教育本质。另一方面,学校建校之初还提出,教育要面向所有学生,不管孩子的智力、性别、长相等,因为我们提出了“全纳教育”。在教学中,我们不在乎其中的优秀分子,我们在乎的是每一位学生都要去尝试。我们认为,每一位学生都是目标生,每一位都是临界生、潜力生。

这些理念如何落到课堂上?我们实施了“生命化六育”,回答国家课程如何校本化的问题。一是体育健康人,我们提出“1 X”策略,要求每位孩子都要学会游泳;二是艺术陶冶人,要求每位孩子都要学会吹竖笛,每位孩子都要做陶艺;三是科技发展人,我们每年科技节的科技作品有2600件,平均下来几乎每位学生都有一件自己的作品;四是生活育人,我们非常重视孩子从生活技能到生活习惯的养成,在生活技能的培养中还开设了烹调课;五是心育愉悦人,从心理咨询室开始,结合必修和选修课程来开展心理健康教育,初一每两周一节心理课,其他年级以不定期专题讲座的形式开展心理课,还会开展教师和家长效能培训;六是环境影响人,从学生手绘垃圾桶开始,开展系列社会实践活动,提高孩子们的环保意识与有效参与能力,普及环保知识和技能。

南方日报:有人认为,省实附中的发展模式是广州“名校办民校”的典型代表,他们的崛起是沾了“重点高中”牌子的光,您怎么看?

蔡骘:我认为,在学校头几年招生时,(这块“牌子”)肯定是有关系,因为有广东实验中学这六个字才有人来。但实话实说,也不是全靠这六个字。我记得首届招生时,董事会计划招800人,但那时第一批来住宿的才200多人,最后面试和考试多次来了400多人。当时我们首届招生时考试比较晚,那时校舍背后还是工地,确实是靠老校长禤锦科的个人魅力,才找来了第一批学生。

后来,校领导班子决定从管理入手,打造让家长放心、让学生开心的校园。到了第二届、第三届,家长们是因为看到省实附中管理到位了,才把学生送过来的。如果光靠这六个字,办不好学,人家凭什么来?

南方日报:很多家长不清楚,省附现在跟“省实”是怎样的一种关系?

蔡骘:省实一直派主要管理人员来管理附中,附中的管理模式、学校建构都是从省实本部继承过来的。我们这十年主要以继承为主,探索如何把省实办学好的东西放到一所民办学校里培育。民校跟公校不一样,不能照搬,要创新性地继承和发扬才行。

南方日报:省附学生升读省实有优惠政策吗?

蔡骘:没有。从国家到地方对升学的监管都是非常严格的。

谈招生标准 面谈招生重常识内容也看重打扮和举止

南方日报:广州当前对民办初中的招生规范掐紧,由笔试招生改为面谈招生,对学校的生源是否带来影响?能否透露省实附中招生明年招生的计划?

蔡骘:我认为有点影响,因为省附招的学生多。我们现在正在评估影响到底有多大,现在还不好说,初一进来才半个学期,一年后会体现得比较明显。按照广州市教育局的要求,明年只能民办初中招生要坚持面谈,我们会根据要求来做。面谈形式上,我们会总结今年的好做法,跟踪研究今年面谈入校的小孩,看看这群孩子的成绩怎么样,研究怎么谈能够选拔出一批好的小孩,去年第一年尝试,大家都不是特别清晰。

南方日报:如果校长您作为小升初的面试官,你们会中重点考查学生哪些方面?最看重考生的哪些方面?

蔡骘:第一个看穿着打扮,我一定会看小孩穿什么样的衣服,怎么走进来的,行为举止和重要。学生应该穿合符小学六年级孩子的衣服、行为举止也应该合符年龄特点,例如有的孩子化妆,假如我是面试官就肯定通不过。今年我们面谈是分组的,有的孩子面谈时不管同伴,表现得特别自我,这种学生我们也不喜欢。

今年我们的面谈内容中问了常识。如今年是中华人民共和国成立多少周年?国歌叫什么名字?今年是纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利多少周年?我们发现,确实不是每个孩子都能答出来。如国歌歌名的问题,我们统计了一下,只有七成多的小孩能答出来。

我们不会问学生的个人特长,但也会考验下孩子的学科能力。如语文有口头作文,英语有情景对话,数学有口算,因为教育部门规定学生不能拿笔纸进场,答题从笔算到口算难度确实增加了。而对于学校历史等个性化的考题,我们是不问的。

谈未来发展 计划明年启动Ipad试点班

南方日报:今后中考“指标到校”等政策实施后,对民办初中可能会造成招生的冲击。加上目前广州公办高中纷纷复办初中部。您认为,民办初中要保持优势,未来的路子应该怎么走?

蔡骘:“指标到校”对我们基本没有太多影响。因为我们学生基数大,分配的名额不会少。我所理解的优势可能跟其他学校不一样,我觉得没必要一定要保持成绩上所谓的优势,我们在其他方面可以展现优势。我曾公开说,我们的成绩是比不过某些学校的,我们不争前三名。学校各有各的优势,为啥非要拼这一个优势?我们可以做点别的事情让孩子们更开心。

南方日报:省实附中下一个十年有哪些新规划?

蔡骘:下一步我们希望利用“互联网 ”教育,通过大数据真正实现每个学生的个性化学习。具体而言,就是为学生提供一个在线教育平台,学生们学习的每一个细节都会在平台上留下数据。例如做一道题,系统会有五个观察点,哪个点上有问题,电脑会智能处理。每个单元学完后,电脑会反馈哪些知识点掌握与否。周末会根据每位学生的学习进度提供相应的微课进行补充,提供相应的过关练习,补充还没有掌握的知识。平台上还有一些拓展性的课程推荐给学生,根据学生在系统上留下的学习品质进行课程的智能推荐。我们计划明年启动,先在试点班上推行用Ipad上课。

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