一节课，内容涉及鲜活的大象、马等动物，还有通俗的猜谜环节，这不是生物课，也不是语文课，而是一节地理课。枯燥的省级地图记忆，变得有声有色。
昨天9：00左右，在河北区汇森中学八年级二班，同学的书桌上都放着一个中国省级行政的拼图，显然这是一节地理课。与众不同的是，在PPT上，除了常规的中国地图，点击每个省份，一旁都会闪烁一只动物：内蒙古地图的形状犹如一只展翅高飞的雄鹰，广西像一只伸长了鼻子的大象，河南则像是一只灵活的小燕儿鱼……“将各省地图形象化，好记多了！”小刘同学说，34个省级行政区，地图大大小小，一开始怎么也记不下来。而为了这节课，地理庞老师准备了一星期。
两个胖子，猜行政中心——合肥，通俗易懂；飞流直下三千尺——银川，形象高雅。“自创版这些谜面，都是历届学生们的精华版。”庞老师告诉记者，自己如此教学有五六年的时间了，学生们也最喜欢开动脑筋，自己编写了千奇百怪的谜面。这些年，庞老师每年都用心留下十多条学生自编的谜面，并整理成了精华版供课上使用。
“枯燥的地理课，不再只是死记硬背。”小张同学说，课下同学们也会互相编个谜语让伙伴猜地名，大家变得都爱学地理了。
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