金茶娟：写不出作文，“串糖葫芦法”或许能帮你打开思路

上周五下午4点10分，钱报下沙小记者社高年级场的写作分享课在下沙一小举办。来自下沙一小、下沙二小、景苑小学、阳光学校、文博学校、学正小学的四年级及以上年级的小记者们参加了这场讲座。

主讲人是开发区顶尖作文名师金茶娟，一名长期从事学生作文研究的教育工作者。金老师围绕《写作，其实也不难》的主题，教授小记者们写作技巧。

写不出作文，可以试试“串糖葫芦法”

讲座起始，金老师就问了一个看似无厘头的问题：“你会串‘糖葫芦’吗？”

金老师解释说，一篇作文，一气呵成固然值得喝彩，可是，有时候绞尽脑汁也不知如何完成，“这个时候，我们不妨把它‘化整为零’。每天写一个片段，然后等到片段都写得差不多了，再‘化零为整’，像串糖葫芦一般把片段串起来，不就好了吗？”

金老师称这种方法是“难点各个击破法”，她建议小记者们可以每天观察一个方面并作好记录。现场，她引入小狗举了一个例子，她说，可以分别观察小狗不同方面，“比如观察小狗的形态、习性、叫声、步态、睡觉、嬉戏等。每天写小狗的一个方面。几天下来，你会发现在不知不觉中，一篇作文就诞生了。”

“这样的方法，写小动物可以，从几个方面介绍一个人物或一件小物品、写观察日记、甚至是写游记类的习作，都可以。”

讲座中，金老师还建议小记者们可以利用各种体裁玩文字游戏。“作文的体裁除了散文、记叙文、童话、诗歌、议论以外，还有很多应用文，比如药方、说明书、书信、档案、日记、请假条和一些比较少见的文体小型剧本、相声脚本、寓言等。可以收集各种体裁，然后进行组装，这样的文章，跟填空差不多。”金老师说。

写好作文的方法还有很多，金老师还向大家展示了一个秘籍：交一个笔友也是一种不错的方法，双方还可以互相担任对方的写作小老师，共同提高写作水平。

在金老师的指导下，已有4个小朋友出书

金老师说，大家都意识到观仔细、由感而发的作文，比精心酝酿、堆砌辞藻写出的作文更能打动人心。金老师现场展示她所带的下沙一小601班在秋游后每人写的作文。由感而发，同样一次秋游，37个同学写出了截然不同的故事，比如秋游的路上，学生们碰到运送家畜的车，就有学生写了《遭遇“天蓬元帅”》；没去秋游的学生也写了作文《都是生病惹的祸》……

根据金老师的指导方法，已有小朋友出版了自己写的书，这让小记者们非常羡慕。金老师的学生当中祝溯营、陈一航、朱昊天、吕胡杨的4篇小说分别被编印成册，入选2015年《浙江少年文学新星丛书》，并在新华书店上架销售。

四名出书的同学中，有两个人还是本报小记者。其中一名小记者吕胡杨向在场小记者分享成功经验，“回家做完作业后，我们就趴在电脑前码字。三个月后，我们每个人的小说累积到了三四万字。我们写的都是想象类作文，而这些作文的来源就是平时的生活观察和看书积累。”吕胡杨说。成功出版首本小说后，吕胡杨还打算出第二本书。现场，他出示了第二本书的初稿，让其他小记者们惊叹不已。

讲座结束后，几个特别好学的小记者舍不得走，围住金老师，她们拿出平时的优秀作文，请金老师进一步修改。其中一名五年级的小记者向金老师咨询了出书流程，她说，从二年级到现在，她写过的作文已有近两万字。她打算接着写，争取六年级也能出一本书。

讲座中，金老师给本报小记者布置了一个题目：写写自己在秋游中发生的有趣事情。小记者们会如何描述自己的秋游故事呢，敬请期待下次的作文版。

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