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69名外国留学生展示中国文化 演绎“东学西读”

来自:查字典教育资讯网 2015-11-16

69名外国留学生展示中国文化 演绎“东学西读”1

  外国留学生在比赛中展示才艺。

  十多年前,华语电影《卧虎藏龙》火遍全球,收获众多粉丝。一位名叫杰夫的瑞士男孩,悄悄在心底埋下了一颗“功夫梦”。2013年,杰夫毅然来到中国留学,遍学中国南派武术,如今咏春拳、洪拳打得有模有样。

在日前举行的“东学西读”汉语文化大赛初赛上,杰夫深情朗诵《水调歌头》,一举拿下冠军,晋级将于12月4日举行的决赛。

12月4日,第三届留学生节将在珠海举行。“东学西读”汉语文化大赛是其中的重要活动之一,吸引了来自省内高校的69名外国留学生组成的23支队伍同台竞技,变脸、舞剑、弹琵琶、诗朗诵……他们用丰富多样的表演,演绎对汉语文化的理解与热爱。

专家在接受记者采访时表示,近年来广东高校的外国留学生数量逐年攀升,对汉语的教学需求也相应增加。在广东全力参与建设“一带一路”的形势下,让更多在粤留学生学好汉语、爱上中国文化,将有助于广东与沿线国家的交流合作,增进了解和友谊,推动形成互信融合、包容开放的社会基础。

人物武术变脸样样都通感叹汉字“威武神秘”

张学隆来自泰国的一个华裔家庭,但父母均不会说汉语。他从小就被送到泰国的汉语学校上学,但一开始并不喜欢,直到初中时到中国旅游,他被公园里的武术深深吸引,从此发奋学习汉语,并在去年进入暨南大学华文学院学习。

长袖遮脸、跺脚、甩头,大花脸瞬间褪去,一张清秀的面孔展现在评委和观众面前。在“东学西读”汉语文化大赛初赛上,他和两名印度尼西亚女孩组成团队,展示了变脸、舞剑、琵琶演奏等多项才艺,并成功进入复赛。

刀光剑影舞文墨,诗词歌赋竞风流。在上周的比赛中,23支外国留学生队伍都拿出了绝活,武术表演、书法展示、传统乐器、相声、诗朗诵等节目轮番上演,有一名选手还展示了剪纸技艺,令现场评委自叹弗如。

记者采访发现,留学生们因为各种不同的原因来到广东留学,如今都很享受这里的留学生活,汉语以及中国文化的博大精深,使他们充满兴趣,并选择不同的方式学习汉语,乐在其中。

唐哲瀚来自意大利,此前汉语水平是“零基础”。2010年,还在读高中的他作为交换生来到中国留学10个月。这10个月令唐哲瀚彻底爱上了中国,这位喜欢美食的意大利男孩被粤菜“折服”,回国后对广东早茶思念不已。

读完高中,他再次来到中国留学,为了练口语,他逮着中国人就聊天,经常在地铁上和陌生人搭腔练口语。如今他的汉语水平快速提升,发音比很多中国人都要准确。

“汉语博大精深,方块字的构成令人觉得威武、神秘,我很喜欢,我还希望在这里读硕士。”唐哲瀚说。

变化生源地范围扩大不再局限学语言,学历生增多

像张学隆、唐哲瀚这样的外国留学生,如今在广东越来越多。据新华社报道,近几年在广东学习的外国留学生人数持续增长,2014年达到21298人,比2013年增加398人。

不仅人数增加,广东留学生生源结构也呈现一些新的变化。邵宜是暨南大学华文学院的院长,他告诉记者,过去学院很少有中亚的学生,但2011年和2012年两年突然猛增,此后稳步增加。在此次比赛中,来自乌兹别克斯坦的留学生组合就凭借相声表演获得第三名,闯入复赛。

广东外语外贸大学汉语国际教育中心研究生导师冯小钉介绍,广外目前有留学生2500多人,每年都在增加,生源近几年也由日韩学生为主转向多元化,“东南亚国家尤其是泰国,经常是整个汉语学校毕业以后学生全部过来,俄语国家、非洲国家、‘一带一路’沿线国家的留学生也出现了明显增长。”

随着留学生人数的增加,针对留学生的教育方式也在悄然发生变化。冯小钉称,留学生需求日趋多元化,一方面,短期速成的汉语口语学习很受欢迎;另一方面,留学生不再只专注于语言上的学习,更多是学历生,直接来读本科的人越来越多。

广东技术师范学院国际教育学院院长丁力介绍,目前该院的留学生学历生占70%、语言生占30%,“近几年,留学生学汉语不再只是追求语言学习,而是更多希望用汉语拿到专业学历。”

随着国家“一带一路”战略的推进,一些沿线国家人员对汉语的学习需求也在增长。前段时间,邵宜去了一趟中亚国家就发现,当地汉语学习热情高涨,大家排着队进孔子学院学习,学位已显不足。“但‘一带一路’沿线国家有超过一半使用的是非通用语言,因此对于双语人才的需求量非常大,也对当前国内的教育教学提出了新的要求。”他说。

专家表示,在广东全力参与建设“一带一路”的形势下,让更多在粤留学生学好汉语、爱上中国文化,将有助于广东与沿线国家的交流合作,增进了解和友谊,推动形成互信融合、包容开放的社会基础。

冯小钉认为,“一带一路”战略对于推动汉语语言教学和文化教学意义重大,“培养一个留学生,他对中国的看法可能马上改变,在他回国之后就能通过宣传影响一批人,让更多人了解真实的中国。”

在他看来,当前的汉语教学方式也需要一些改变。“过去我们的汉语教学主要是针对本国人,面对如此多的外国学习者,需要适应与改变,让汉语世界化,更简单、易学、易懂。”冯小钉说。

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