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两度带儿子美国求学又回到杭州读初中

来自:查字典教育资讯网 2015-11-11

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董平川妈妈虽然曾经两度带孩子出国求学,领略过西式教育的轻松、愉快,她还是觉得中西教育各有利弊。她认为,美国基础教育尊重孩子的天性,有利于培养孩子对生命的热情、对知识的好奇,是十分可贵的,但疏于培养孩子的刻苦精神。

“快乐是分层次的,一个人只有通过刻苦拼搏,甚至经历过失败,才能最大限度地实现自己的价值,绽放自己的天赋,从而品尝到深层次的快乐。”董妈说,在求学时期,帮助孩子养成珍惜时间、勤勉好学的习惯,是父母能送给孩子的一大礼物。孩子的小错可以包容,大原则却不能违背

董平川妈妈博士毕业于浙大中文系,如今在浙江传媒学院任副教授,董平川爸爸是浙江大学数学系教授、博士生导师。父母赴美访学期间,董平川曾跟随父母在美国就读幼儿园、小学和中学。

董平川现在就读于杭州市公益中学初二(1)班,在董妈的描述中,儿子不仅不是“学霸”,偶尔还有点“淘气”,隔三差五犯点小错写点反思,当妈的偶尔也会接到老师的“告状”电话。

不过,董平川这些顽皮表现在董妈看来并不头疼,也不违背自己的教育理念。“孩子正在成长,犯点小错误是正常的,一点错误不犯才要担心呢。”董妈说,要给孩子成长空间,耐心等待孩子按自己的节奏长大。不过,宽严有度,小错误可以包容,大原则不能违背,比如始终要善良待人,始终要保持勤奋学习的状态,只不过这种状态的结果并不是只靠学习成绩来体现的。家长不应一概地用分数去评判孩子

董妈自己是中文专业博士、大学教师,可有时候面对初生的作业,也会犯难。“有时候儿子拿着语文试卷来问我,我也感觉不太好回答,觉得这么做也可以,那么答也是对,很难完全符合标准答案。”董妈笑着说,所以有时候分数也不能完全体现孩子真正的阅读和写作能力,因此家长也不要一概地用分数去评判孩子的语文水平,要更开阔、长远地看待问题。

有时候董平川因为名次下滑而沮丧,董妈还经常拿自己和丈夫做例子讲给儿子听,“重要的不是名次和荣誉,爸爸妈妈以前读书时有过什么样的名次什么样的荣誉,现在全都记不起来了,也不再有意义了。重要的是你在学习过程中培养了思考问题的能力,养成了好的学习习惯,最好是能够找到自己的人生方向。”

最让董妈印象深刻的,是去年寒假的第一天,董妈比平时晚一些敲儿子的门,准备叫醒他。“没想到我一进门就看到他坐在书桌前做作业,他说他已经做了两个小时。他的这个表现我觉得特别好,因为他懂得了时间可贵。能够在寒假第一天就努力学习,这比考试前的努力更让人感动。”

董妈说,人和人是不一样的,有的孩子比较早熟,很早就开出了美丽的花,这是让人高兴的。但有的孩子比较晚熟,要很多年后才会开花结果,甚至有的孩子一辈子都不开花,因为他们要长成参天大树。如何成功培养“小书虫”家长得有“办法”

董妈夫妻俩因为都是高校教师,原本就有很好的阅读习惯,家中藏书颇丰,但他们还是保持买书的习惯,常常给孩子一箱一箱地买书。书一买回家,孩子把书从箱子里一本本取出来,一本本闻书香,书取完了,孩子自己坐进书箱里,一本本读起来,很是陶醉。“我们一家人如果去外面吃饭,儿子最先做的事情肯定是跑到书架上找一本吃饭时看的书。他很爱阅读,有时候去上一趟厕所,也要带上三四本书,虽然他读不了那么多,但带着才安心、满足。”

家长有阅读习惯,孩子也会潜移默化地效仿。董妈还给大家支了个招,“阅读习惯是从小养成的,每个孩子天性爱听故事,可是后来,有的孩子渐渐地不爱阅读了,应该是父母没有抓住时机好好陪他读。”董妈介绍了她自己的经验,当孩子三四岁时,陪伴孩子阅读,家长不能拿起一本书就念,因为书中很多东西孩子理解不了,没有兴趣。家长最好是自己先读书,然后做一点“备课”工作,根据孩子的接受能力和兴趣,对作品进行适当删节、补充和改编。

董妈还跟我们分享了董平川读书的一个小“怪癖”:有的名著读到最后两页,他就不读了,因为一本厚厚的书读到最后就像是交了一个朋友,他舍不得跟朋友告别,舍不得读完它。这让她觉得很有趣,“这说明他对阅读和书籍有了很深的感情。一个孩子有了阅读兴趣以后,最大的好处是他能够很容易地抵抗电脑或手机游戏的诱惑了。”

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