2015年11月6日由由教育部科技发展中心指导，主办，《未来教育家》杂志、新东方教育科技集团优能中学教育支持的"互联网+"背景下校长成长之路--2015年全国基础教育发展论坛在清华大学举办。
本次活动聚集教育界知名学者、专家、校长及一线教育工作者一起分享各地中小学校长治校办学成功经验、探讨一系列热点话题，为中国基础教育发展凝智聚力，献计献策。
人大附中校长翟小宁做了主题为未来铺面而来,“互联网+”时代教育的变革与坚守报告发言：
"未来五到三十年的教育是什么样？学校是什么样？校长和老师起什么作用？这些都是我们要思考的问题，" 翟小宁说道，"互联网+教学的创新不完全是颠覆式的，某些学习方式可能是颠覆式的，互联网给学习带来很多变化，这是我们应该重视的问题，包括我们课堂，慕课，微课等等。"
人大附中校长翟小宁
翟小宁谈及"互联网+"时代的教学时指出，"互联网+"时代的教学更加包容，兴趣课堂更加突出，每个人都能找到自己的爱好。对学生的评价体系也更加多元化，每个人都是独一无二的。如何面对"互联网+"时代下的教学变化？翟小宁指出，"互联网+"时代的教学需重新定义教学模式，每个人的学习都是量身打造的，大数据、人工智能的支持，教师基于人工智能可以提供更精准的教学，学习可以全程数据记录，跟踪分析反馈，优化结果。
"互联网+"教育时代需要坚守的是什么？翟小宁指出，一方面要适应"互联网+"时代发展，要引领潮流发展，与时俱进，与时相行，同时要不断地回归教育的本真。
"互联网是一扇窗口，'互联网+'时代教育有更宽广的窗口，科学与人文的熏陶，开启心智，点亮心灯，照耀梦想，成就未来。"翟小宁最后说道。
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