校园暴力：法律应震慑未成年的施暴者

曾一度引起全国关注的连云港广播电视大学学生孙某被几名女生扒光衣服殴打及拍照一案，11月3日在连云港海州区人民法院审理宣判，5人获刑最重者被判6年。也再次引发了人们对于校园暴力事件的关注。

根据中国现有的未成年人保护法，不满16岁的未成年人不会受到严厉惩罚，除非是杀人等严重犯罪。过去9个月，中国媒体至少报道了30起严重的校园欺凌事件。校方的惩罚措施大多是给打人的学生记过。无法起到震慑作用。数据显示，中国校园暴力盛行，涉及学生比例高达五分之一。根据2012年公布的一项研究，21%的中学生都卷入过校园暴力，他们要么是施暴者，要么是受害者，或者既是施暴者也是受害者。

心理专家分析校园暴力的成因，认为网络传播与模仿心理对心理还不成熟的青少年有一定暗示作用，但最关键的原因是暴力在我们现实生活中的客观存在，家庭教育的缺位或冷热暴力，成人对孩子的暴力。还有，目前学校的淘汰性教育，让没有成就感的孩子，他们只能通过暴力来证明自己的存在和价值。女性一直是弱者，被压抑，很多女孩子实施的校园暴力跟恋爱有关”。他解释，部分家庭仍存在重男轻女思想，很多女孩在家里是被歧视的被歧视就有愤怒，她会不接受自己的性别角色，既然你希望男孩，我就做给你看嘛。带着这种思路，可能会出现抽烟喝酒打架情况。对于女生多选用“围殴”方式进行攻击，攻击理论认为，女性一般比较少单独的去攻击对方，多人的话危险会下降，还会获得同伴的鼓励和好评。青少年时期同伴关系会超越父母和老师，如果这个行为是在我的小团体之间获得认可的，即便老师和家长说不行我也会去做。

校园暴力事件回顾

山东一中学四名女生围殴男生连扇其耳光

有网友视频爆料称“临沂某中学四名女学生围攻一名男学生并扇耳光”。视频时长约1分16秒。四名穿着黄蓝相间校服的女学生围着一名男生，女生们站在绿化带内的人行道里大声吵叫。在视频第4秒，其中一名女生便开始扇起男生的耳光，其他两名女生随后也动手推搡。在第35秒左右，一名女生左右开弓扇起男生耳光。视频拍摄正值学校放期间，很多学生以及家长路过，在看到有人围观时，女生则朝着围观的人喊：“别看了。”

记者来到临沂第十二中学北校区对此进行了采访。涉事学生均为9年级某班的同班同学。说起打人原因，老师称，同学之间在网上聊天时，被打男生向女生发送了一个“呕吐”的表情，于是引发了随后的群殴事件。该负责人介绍，了解事情经过后，学校将此事通知了当事学生家长，家长们之间都互相认识也表示谅解，当事女生也承认了错误。而该视频在网上广泛传播后，当事女生情绪出现较大波动，有两名女生一度“吓瘫”，为防止意外，学校已安排专门的心理老师对其进行心辅导。据了解，打人女生学习成绩非常好，平时表现也不错，称得上是班里的“乖乖女”，发生这种事也让老师和家长们感到很意外。老师表示，为了让其他学生引以为戒，学校也打算对当事女生进行通报批评等处罚。另外，老师希望这件事能尽快过去，也请求网友们能对成长期的学生予以宽容。〉〉〉查看更多

校园暴力多为“霸王花”打人

一个女孩高声呵斥身穿短袖校服的另一女孩，要求她用嘴翻找垃圾箱里的棒棒糖，对方被迫多次俯身，将头探进垃圾筐，不时遭到蹬踹。河南焦作市第十五中学校长证实此事，称事件发生在10月10日下午的课间，并表示双方家长已经达成和解。根据校规校纪，施暴者将被记大过处分。同时，校长称“两个同学没很大矛盾”，恳求网友对孩子宽容。

类似的校园暴力事件频频发生。仅本月以来，就有“石家庄某中学一女生遭四女生围殴”、“湖南邵东两女生打架多人围观”、“石家庄正定县女生打人”等九起校园暴力经由媒体曝光后引起关注。施暴者多为女生。梳理回访十余起近期校园暴力事件，发现校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点，女性之间的暴力事件多发，且伴随“拍裸照”等侮辱行为。涉及人员多为未成年学生，地点多发生在校外偏僻处，例如厕所、垃圾场等地。由于多涉未成年人，事发之后，施暴者多以教育批评为主，少数事件施暴者被行拘或罚款。〉〉〉查看更多

电大女生被扒光殴打案5人获刑最重判6年

2015年5月11日上午，一网友在QQ空间上传了一组一名长发女生被扒光衣服殴打的照片。随后这组照片迅速引起全国网友关注，多数网友对打人者的暴力行为予以谴责。当日上午，受害人连云港广播电视大学学生孙某向公安机关报案，警方快速破案，郑某、杨某、封某、万某、赵某等5名犯罪嫌疑人被警方抓获归案，次日，郑某等5人被依法刑拘。

据了解，被告郑某因琐事与受害人孙某产生矛盾，怀恨在心，伺机报复。5月10日晚上，郑某发现赵某和孙某通过手机在聊天。郑某让赵某将孙某约出，见面后，郑某怀疑孙某偷了其手机，后郑某和赵某又找到杨某、万某和封某。4名嫌疑人对孙某拳打脚踢、用包带抽、用石头和烟灰缸砸头等手段进行殴打，并脱光孙某衣服，拍其裸照，剪其头发，孙某全身多处受伤。杨某等人又将照片放到QQ空间。赵某将孙某约出来后，一直尾随在旁偷窥。

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