杭实外学生英语牛:几个月从零基础到上台演说

上周五，杭州市实验外国语学校安排了一年级学生国际课程开放日，邀请家长们检验这些学生学习国际课程的情况。他们学习国际课程已有两个月了。

一年级共有5个班，都在不同的国际课程教室向家长开放不同课型的英语课。课堂上，在外教的带领下，学生们看着显示屏上的字幕，边打节拍，边唱数字歌“one，two，three……”随后，大家做起英语游戏。家长们则坐在后排观看、拍照。

一年学习后，学生能拿到国际证书

这样的国际课程开放日，去年针对一年级学生也举办过。“当时，外教执教，全程用英语对话。我看到我的女儿能跟上外教的节奏，还能轻松回答外教的提问，说到兴奋处，女儿还会跳起来，气氛很活跃。坐在后排的我，只能听懂几句简单的问候语。”家长韩女士回忆说。

韩女士的女儿刘晗希，今年上二年级，学习国际课程一年，上学期期末拿到了美国加博教育集团颁发的美国小学ESL标准考评中的LEVEL K级证书。现在读二年级，她在继续学习LEVEL 1证书要求的内容。

杭州市实验外国语学校是开发区唯一一所与国际接轨的学校。去年九月，学校与美国三大教育集团之一的加博教育集团合作，整合美国ESL标准课程体系和原版教材，实行双语教学。今年入读该学校的一年级学生，同样要学这门国际课程。

“国际课程在课表上是一周六个课时，分别是Conversation（对话）、 Reading（阅读）、Phonics（自然拼读）、音乐、美术和体育六门课，全由外教执教。”国际课程负责人许文静老师介绍。

本学期，根据二年级学生积累的单词词汇和国际课程组老师掌握的教学经验，校国际课程总监美女外教Gaini对国际课程进行了整合，在美术课中融入科学知识，开设了科学国际课程。

每月一次口语竞赛，学生上台用英语演说

据介绍，一二年级的学生上课都很认真，课下也很活跃，“当学生遇到国际课程的老师时，会主动用英语打招呼，说‘Hello,teacher’或交流当天的天气。”许老师说。

学生们能这样活跃地与老师互动，正是学习了国际课程后语言习惯的自然流露。然而，要产生这样的效果，仅仅依靠一周六个课时的教学是远远不够的。

许老师说，每天下午的活动课和睡前20分钟，一二年级的每个学生都会用平板电脑进行英语阅读。平板电脑导入了加博教育集团提供的图文并茂的原版动漫和绘本，共有1000多件，孩子们通过阅读、跟说、跟唱进行语言听、说、读、拼能力的巩固。

每月，学校还会举办不同主题的看图说英语口语竞赛。比赛时，小选手们会提前半天拿到不同的比赛图片，然后自行准备看图说话。许老师说，选手们可以运用近期学过的单词描述图片，由外教对他们进行评价。“这个比赛对一二年级的学生来说，有点小难度。不过每次比赛中，孩子的语言和行为都很从容、自信、落落大方，语句也越来越完整。”许老师说。

据了解，月度比赛每次参赛人数不定，大多以新面孔为主，学校要求每名学生每学期至少参加一次，目的是从词汇、发音、流畅、胆量等多方面培养他们的口语能力。学校每场大型活动的英语主持人，是从这些参加月度比赛的学生中选拔的。

国际课程，让不少学生从不会英语进步到能自然说出英语句子和短篇文字。二年级学生王子嘉就是英语零基础学生之一，班主任吕老师说，去年九月，王子嘉开始了在杭州市实验外国语学校的学习生涯，通过两个多月学习，在圣诞音乐会上崭露头角，成为Rudolph the Red 的领唱者。“在月度英语口语竞赛中，他两次蝉联冠军。从一年级的懵懂到二年级的自信大方，孩子在学校不断成长。”吕老师说。

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