莫让“最小诗人”变成“方仲永”

近日，北京四年级男孩铁头走红网络。他6岁起写诗，目前已出诗集，被称“最小诗人”。欲望、爱情、小贱猫等诗中的词语让网友感叹铁头有灵气，但也引来是否代笔、是否过于早熟等争议。针对“原创”质疑，其家长称会提修改意见，但无精力代笔。（2015年10月29日《新京报》）

“最小诗人”走红了网络，也引起了争议。北京男孩铁头6岁开始写诗，9岁就出诗集，确实称得上“最小诗人”，却也引来网友针对“原创”的质疑。然而我们与其质疑“最小诗人”是否由人代笔，不如去反思“最小诗人”背后的家庭教育。少年成名固然不错，可是偏离青少年成长规律的“成名”，还是不要过于庆幸，莫让“最小诗人”变成“方仲永”。

且不论“最小诗人”是否算是真正意义上的诗人，单从诗中出现的欲望、爱情、小贱猫等词语来分析，与其说是遣词造句“萌萌哒”，倒不如说充满与9岁儿童年龄、身份和经历的矛盾。一个初步掌握文字表达技巧的儿童，在家长的引导、鞭策下，过早地被炒作成为诗人、“天才”、“神童”，未必就是好事。我们常说“诗言志”、“歌诗合为事而作”，当我们看到一首首充满成人口吻的诗歌，与其说是成功的诗歌，不如说是刻意的、功利的、焦躁的诗歌，在耀眼的光环背后，可以发现急功近利的家庭教育。

文学家王安石写过一篇《伤仲永》，通过方仲永的事例，说明人需要学习，需要培养教育。联系到当下的家庭教育，尤其值得人们警醒，广大家长要及时了解掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点，真正做到因材施教，不断提高家庭教育的针对性，而不是“揠苗助长”。当然“最小诗人”还不至于变成“方仲永”，但是既然认识到9岁儿童的文学天赋，家长就更应该用心去呵护，让孩子快乐、健康地成长，而不是过早地消费文学天赋，过早地以成人口吻书写人生的诗篇。成功的家庭教育，理当是符合青少年成长规律、厚积薄发的教育，而不是偏离、超越成长规律的教育。

“最小诗人”说到底还是一名儿童，对于充满文学天赋的儿童，自然不应过于苛求，更不宜断然采取否定的态度。这要求我们对于充满艺术禀赋的少年儿童，还是多一点包容心，多一些识才、爱才、育才之举。我们与其质疑“最小诗人”的作品涉嫌代笔，不如用心去呵护“最小诗人”的天赋，给予积极的肯定，更要给予积极的引导，让“最小诗人”以儿童应有的天真、快乐、纯净看世界，写出单纯的、简单的、充满想象力的诗歌。这样的诗歌未必“萌萌哒”，却足以展现天才少年的辽阔胸怀。

莫让“最小诗人”成为“方仲永”，需要充满责任心的家庭教育，同样还需要社会的鼓励与引导。一个成熟的社会，理应乐于看到充满天赋的少年儿童，更应乐于呵护天才少年儿童走好人生的起步之路。

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