2009年天津市高职高专院校学生技能竞赛开幕

12月26日，已经连续举办七年，逐步形成天津特色和品牌的天津市高职高专院校学生技能竞赛今天全面开赛，2009年天津市高职院校学生技能竞赛共开设8个专业13个项目。分别由七所院校承担，共有来自天津市31所院校495人参加竞赛（其中：24所独立高职学院；5所本科院校高职学院；2所其它院校）。

在去年天津市高职院校学生技能竞赛项目基础上，今年又增设了电子设计项目，使天津市举办的高职技能竞赛专业达到8个，为开办天津市高职院校学生技能竞赛以来竞赛专业最多的一年。

记者从天津市教委获悉：随着市场对人才需求的不断提高，竞赛内容也随之发生变化，其主要体现为：

一、竞赛项目的竞赛方式更加开放

数控、物流、汽车和机器人的竞赛项目均采用公开竞赛方式，这样就使得竞赛过程更加贴近于实际工作的过程。

二、竞赛的内容更加贴近岗位需求

竞赛题目是由企业按照最先进的操作技术进行设计的，而且技术含量高，代表着先进的技术水平。

三、竞赛的制度更加规范更加完善

经过组织六届的全市性竞赛，各项竞赛制度正不断完善，在全国职业院校技能大赛中己发挥出良好作用。

四、竞赛的规程更加体现三个结合

所有竞赛规程更加体现：教师和企业技术人员相结合，为“双师型”教师队伍的成长提供一个良好的平台；企业实际需求和课堂教学相结合，为学生就业打下良好的基础；理论和生产实际相结合，打造天津特色高等职业教育品牌。

五、竞赛对教学引领作用更加突出

竞赛项目的设置，是以天津支柱产业为基础。突出现在生产技术先进性，从而为教学提供很好的指导意义，教师和企业技术人员共同编写具有针对性实训教材使校个结合、工学结合的优势更加突出。

六、竞赛项目向社会开放，展示天津高等职业教育风采

天津职业大学承办的数控技术，天津交通职业学院承办的汽车维修技术、物流，天津机电职业学院的机器人，天津现代职业学院承办的自动化，天津电子信息职业技术学院承办的计算机专业都向社会开放。这样既提高学校的知名度，也让准备考试高职学院的学生了解天津高等职业教育发展现状。

七、竞赛增设理论试卷促进学生发展后劲

今年各项竞赛均设置理论试卷，促使在校学子向文武双全努力，既增强就业综合竞争力，又培养今后发展后劲。

八、竞赛由社会评判彰显公平公正

竞赛题目由企业结合最新发展和岗位需求命题，裁判都是来自企业的总工和高级技术人员，彰显评判公平公正。

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