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风雨兼程五十载 岁月砺沙终成丘

来自:查字典教育资讯网 2015-10-22

千里钱塘,江水入海,洋流哺潮,时事应潮生。

下沙中学是伴着下沙这块土地的海涂围垦应运而生的,像围垦一样,在一无所有的条件下秉承着坚持不懈、迎难而上的精神,在不计其数的困难中发展自我。

它就像是沙子一般,在不断的磨砺与翻滚中积累起越来越多的沙粒。经过风雨的洗礼之后,找准了自己的位置,在新时期的灿烂阳光下,闪烁出越来越耀眼的光芒。

改革开放后下沙开始高速发展,从原本的滩涂为建立新区做好准备,下沙中学也一样,虽然发展缓慢,却一步一步走得很踏实。

而如今,下沙经济开发区一片繁荣,成为杭州经济不可或缺的一部分。下沙中学也同样,在新时期迅速壮大,坚持“人人有特长,个个能成才”的育人观,积极探索符合校情的特色发展之路,教育教学各个方面均取得了长足的进步。

聚沙成丘

——在艰苦中发展

1965年,为了培养农技骨干,当时的下沙乡办起“农中”教育点。五间砖墙草顶的简易校舍,45名学生,2名教师就是下沙中学的最初模样。那时候的它就像风中的一粒沙一样,飘零不定。1971年,下沙钱塘江海涂围垦运动正式开始。随着围垦的开始,下沙中学“这粒沙子”也渐渐壮大。

建校初期,学校条件不好,操持和宿舍地面都是泥巴地。农村的孩子也很调皮,有时候下午第一节上课铃响的时候,一些学生才卷着裤脚满腿泥巴跑进教室。老师的教学工具都是自制品,测量课老师从三墩玻璃厂讨来玻璃管;劳技课老师甚至用番薯、萝卜切成机械零件模型做演示。围垦开始后,农闲的冬季,全校师生冒着凛冽的寒风,到江堤参与围垦。条件异常艰苦,但师生的一腔热血,对脚下这片土地,对知识的渴望,为学校打下了最早的根基。

学校秋季第一届毕业生就在下沙的发展中贡献出了自己的力量。在缺乏高素质人才的时代,这些“高材生”多数成为下沙地区的骨干人才,如后担任浙江卫生学校校长的施长友,担任乡镇长的沈伯兴以及后来的部分乡镇企业骨干等。

改革开放后,下沙中学各项工作回到正轨。学校中考屡次取得优异成绩,为下沙地区的建设发展培养了大量的可用之才。在1978年到1995年间,学校完善管理制度,改革教学方法,积极引进人才,通过设立校办工厂以获取办学经费,政府支持,自身努力,加上大时代背景,学校同下沙地区一样,在改革中缓缓地起步。

化沙为石

——在成长中转型

随着1993年杭州经济技术开发区的成立,下沙发生了翻天覆地的变化。下沙老百姓生活水平提高了,对优质教育的渴望也越来越高。但是下沙中学底子薄,在快速城市化的进程中落后了。

各种矛盾困难让这所老中学纠缠成一个结,也让他们意识到,现在需要的不仅仅是一片沙丘,而是坚石,学校转型迫在眉睫。于是,学校大力进行教学改革,学习先进的教育理念与教学经验。依托开发区大学城资源,与多所大学建立合作关系,资源共享。并积极拓展国际视野,与国外学校展开交流活动。还与省内外同类学校互相学习、共同成长。

2008年,杭州市推行“名校集团化”的举措,下沙中学作为一所土生土长的“草根”中学,抓住这次机会,投入杭州四中教育集团这棵大树的怀抱。砺沙为核、聚沙成丘、化沙为石,自此开始,学校迎来了发展的新篇章,闪烁出越来越耀眼的光芒!

学校制定了“打造适合师生个性成长、特色鲜明、至善至美的优质学校”的办学目标,并围绕这个目标一直努力奋斗。

学校从三个方面致力于学校的特色建设:

第一,是德育特色。

学校在2012年提出“以善益德、以善启智、以善怡情”的办学理念,经过几年时间的探索与完善,学校的“至善”文化建设进入了一个新的发展阶段,全校师生都积极践行“至善至美”的校园精神,在学生中涌现出一批在学、健、行、礼、乐等各个方面表现突出的“善”的典型。

为进一步激活学生,学校深入推进“至善”德育工程,深化校园文化建设,鼓励倡导学生“日行一善”,营造良好学风校风,构建美丽校园。为充分挖掘宣扬学生中的先进典型,学校每年都会举办下沙中学“美丽学生”和“至善之星”的评选活动。

第二,是课程特色。

以校本课程开发为切入口,充分利用和挖掘本土资源,开展体育选修课,随之在学校里掀起了一股体育选修课的热潮,让“选修课”这个在大学才熟悉的词汇,出现在了下沙中学。

体育选修课有足球课、篮球课、羽毛球课、射箭课、健美操课、乒乓球课、中国象棋课。学生可以选择自己最感兴趣的体育项目来学习。相比公共体育课,选修课的种类更多,学习内容更专业,充分培养和发展学生的爱好与特长。

当然这只是开始,学校还在积极探索,在更多学科开展更丰富多彩的课程供学生选择。

第三,体艺见长,打造优势运动队。

体教结合,走出校门,为校争光,增强学校的影响力、辐射力,是下沙中学的一张金名片。杭州市射击射箭运动中心与学校联手,射箭项目“市队联办”体育后备人才基地入驻学校,经过几年的发展,已经成为省市“体教结合”的典范式。在浙江省第十五届运动会中,下沙中学射箭队代表杭州夺得射箭项目7块金牌,占总金牌数的一半,列各队之首。学校因此被授予“浙江省群众体育先进单位”,今年8月,学校又被授予“全国射箭重点学校”。除了射箭项目,学校的健美操社团,也在全国、省、市比赛中屡屡斩获大奖。

学校还积极搭建舞台,让有艺术特长的学生展示自我、实现梦想,通过艺术特长升入重点高中的学生越来越多,真正实现“人人有特长,个个能成才”!

闪烁光芒

——在至善中前行

如今的下沙中学,设施一流,师资雄厚,特色鲜明,培养了一批又一批的优秀毕业生。2015年,学校开展新课程的改革和实施,开发至善系列课程,用课程来支撑特色,逐步形成“基础和拓展”两大类别,“德育、体育、艺术”三大特色课程,更好地帮助每一位学生实现全面而有个性的发展。

未来,至善课程一定会成为下沙中学发展进程中的一大亮点。

至善课程分为善思、善学、善行、善乐、善礼、善健六个模块课程。每个模块设置相应课程,其中既有国家基础课程(信息、技术),也有学校开发的基础类课程(地方课程、综合实践、成长规划、行规风尚、礼仪教养)。这些课程分为必修和选修,给予学生最大的自主权。

同时,学校将依托社发局的教研员队伍,加强课程开发团队建设;开发、拓展校内外课程资源,大力挖掘家长资源,建立一支有数量、有质量、稳定的兼职教师队伍;并制定课程开发培训制度,采取“请进来,走出去”、专家报告、同伴研讨等形式,定期组织一些专题研讨活动。

另外,学校还会建立与课程改革相关的配套制度,如选课走班方案、走班管理办法、成长导师职责、绩效考核办法、学分认定标准、课程申报审核制度、教材审查制度、选课指南等。不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,关注学生的个性成长。

纵观下沙中学风雨五十载,聚沙成丘,化沙为石。最初的艰苦奋斗将沙子一遍又一遍地打磨,剩下最坚硬、最核心的部分——不畏险阻、艰苦奋斗、自强不息的精神将一直渗透到过去、现在、未来的师生们心中。

未来的下沙中学,将努力打造一所“城乡文化融合,孩子和谐共处,共同成长发展的”学校,办一所“人人有特长,个个能成才”的特色化学校。

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