继承爱国传统 弘扬“公能”精神 南开系列学校座谈“南开与抗战”

9月25日，南开系列学校在省身楼举行“南开与抗战”座谈会。会前，我校党委书记、南开校友总会理事长薛进文会见了南开系列学校负责人和校友代表。他希望兄弟学校继承爱国传统，在新一轮中国教育教学改革中更加亲密合作，培养更多高素质人才。

全国政协常委、张伯苓老校长嫡孙张元龙，我校校长龚克，天津南开中学副校长贺海龙，重庆南开中学党委副书记冉孟凯，自贡蜀光中学副校长曹继先，天津市第二南开中学副校长刘庆祝等出席会议。我校副校长、南开校友总会常务副理事长朱光磊主持。学校办公室、党委宣传部、社科处、校友办、档案馆、出版社等部门有关负责人，以及师生、校友代表参加。

龚克在会上指出，按照喻传鉴先生的解释，“公能”校训是南开实行爱国教育的训练方针，南开系列学校是通过“公能”教育凝聚在一起的。抗战是鸦片战争百年来中国抵御外侮的首次全面胜利，一改国家的命运，推动中华民族实现了由衰向兴的历史转变。在这个历史过程中，有南开人和南开学校不可磨灭的贡献。如南开为唤起民众抗战作出了重要贡献，南开为抗战作出了巨大牺牲，南开与清华、北大合组西南联大创造了抗战教育之世界奇迹，南开人在抗日战场上流血牺牲，南开人对统一战线作出了重要贡献等等。

龚克指出，当年很多材料还有待于进一步搜集、整理。挖掘这些史料不是为了怀旧，而是为了开创未来。当前，南开人有一个重要的历史责任，就是要在新时代开创“公能”教育的新局面。抗战中周恩来对南开同学说，“当前，‘公’就是国家大事，就是抗战到底”。而现在的“公”就是要实现国家之富强民主文明和谐，社会之自由平等公正法治，个人之爱国敬业诚信友善，世界和平与人类之可持续发展。

张元龙表示，此次座谈会促进了对南开精神、南开与抗战、南开与中国等问题的深入研究。之前大家一直在探讨一个问题，就是为什么日军要轰炸南开、为什么南开不出汉奸，现在我们得出的结论是教育的力量，这是中国的一种“士”的精神。南开不仅仅是天津的、现在的，应该是世界的、历史的，它具有一种中国文化的力量。和平无疑是未来的方向，南开曾经为中国牺牲，今天还应该为和平而努力。

我校校史研究室负责人表示，南开大学与北京大学、清华大学合组国立西南联合大学的8年，时间虽然短暂，却成为百年南开发展历程中颇为关键的一个重要时期。联大8年，经过抗战烽火淬砺的南开浴火重生，南开人“越难越开”的精神也融入了三校共同创造的以“刚毅坚卓”为标志的西南联大精神之中。而联大精神，则是对“五四”以来中国知识分子以爱国主义为核心，致力追求科学、民主、进步精神的继承与弘扬，亦是中国大学精神之魂。

关于如何延续教育爱国传统，培养新时代的学生，我校历史学院负责人认为，要始终对学生强调，战争是人类解决争端代价最高的方式之一，非正义战争是人性恶的表现，必须要加以反对；要告诉学生，国际秩序与交往的基础，是国家实力及利益，但利益的呈现方式十分复杂，需要理性对待国际关系变化，而不是仅从肤浅的表面理解问题。

我校日本研究院负责人介绍了研究院为纪念抗战胜利70周年开展的一系列学术活动，并为人民日报、中央电视台等中央主流媒体多方报道的情况。他还用新发掘的日本外交档案和日本军方资料，揭露了日军肆意轰炸南开大学的罪行。指出日本违反国际法，肆意炸毁文化教育设施南开大学铁证如山，不容否认。

南开系列学校的各位校领导、校友代表、《张伯苓》电视剧导演围绕侵华日军对南开学校犯下的滔天罪行，南开学子投笔从戎、奋勇杀敌的亲身经历，南开师生利用各种方式支援全民抗战，南开学校为抗战胜利所作的贡献，抗日战争对南开系列学校的影响等议题展开研讨。大家一致认为，爱国是南开学校共同的基因，也是促成南开百年发展的精神营养。师生一同回顾历史，对维护和平，反对战争，防止日本军国主义复活具有重要意义。铭记历史，不忘日本侵略者带给南开的巨大灾难，理性思考，报效国家，正是南开师生爱国主义教育的具体实践。

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