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高校为何总想改名

来自:查字典教育资讯网 2015-10-16

连日来,一则“浙江大学维权成功”的消息在网上发酵。据悉,一个多月前,教育部对全国45所申请更名的高校进行了公示,其中浙江医学高等专科学校申请更名为“浙江医学院”,结果遭到很多浙江大学医学院校友的反对。多重考虑之下,浙江医学高等专科学校决定申请更名为“杭州医学院”。

这只是今年高校更名风波中的最近一例。今年4月,四川的泸州医学院更名为“四川医科大学”,引起了四川大学华西医学中心海内外校友的强烈反对。口水仗并不仅限于此,事实上,近年来持续不断的高校改名之路,大都伴随着巨大的争议。

梳理一下最近这些年高校改名的类型,不外乎几种:专科升为本科,由“学校”改为“学院”;本科院校由“学院”改为“大学”;去掉校名中的地域、行业字眼,改用“工商”“科技”等高大上的词汇。

如果学校因为正常的办学层次提升、教学方向调整而改名,自然无可厚非。不过从近些年众多高校密集改名的情况来看,很多高校纯粹是为了“听起来上档次”。

高校为何在改名上花费这么多功夫?根本原因在于,目前对高校的评价与建设,仍然是行政力量在主导。专科学校和本科院校的行政级别不同,政府对学校的资金投入也不同,在政策支持上也大不一样。即使同为本科院校,“学院”和“大学”获得的资源也有很大差异,在学科设置、科研经费、师资力量等方面,“大学”远比“学院”有优势。这自然引得高校向“大学”靠近。

此外,社会公众对高校的认知,往往也是以校名为评判标准。当前我国对高校科研教学水平的评价,很难有权威、透明的共识。由于信息不对称,在很多人看来,“大学”理所当然比“学院”要好,青年学子填报高考志愿时,多少受到这种观点的影响。一所高校从“学院”改名为“大学”,光靠名字可能就能吸引分数更高的考生。这比辛辛苦苦提高办学质量来得容易多了,难怪一些高校忍不住要走捷径。

按照相关规定,大学必须设有3个以上国家规定的学科门类为主要学科。一些学院为了改名为大学,仓促上阵增加学科,规模倒是扩大了,至于师资力量是否跟得上、新学科能否办出高水平,反倒成次要的了。

进入新世纪以来,我国高校掀起了至今未见结束迹象的“改名潮”,一些60后、70后校友甚至都搞不清楚自己的母校叫什么名字了。高校要发展,应当注重提高教学科研质量,而不是在校名上动心思。麻省理工学院也从未想过要改名为“美国科技大学”,并未影响其全球影响力。当然,这也需要我们改变现行的高校管理评价体系,解除高校身上的行政化、等级化枷锁,让高校回归学术本位,在教育资源分配时更加公平合理,鼓励不同地域、不同专业、不同层次的高校办出特色、办出水平,如此才能终结高校的改名冲动,让高校安心教书育人。  

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