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广西:自治区教育厅公布特色高中评估标准,特色教育普及率不达60%不给过关

来自:查字典教育资讯网 2015-10-13

是不是只有示范性高中,才能算“好”高中?10月9日,自治区教育厅公布《广西壮族自治区特色普通高中验收评估、复查评估标准(试行)》(下简称“评估标准”),提出了“好高中”的又一标准,走个性化道路,也可成长为好高中

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特色高中不能只“开小灶”

在普通家长眼里,示范性高中,是标准的好高中。那么,特色高中有什么不一样?自治区教育厅相关部门的负责人介绍,按照国家、广西的中长期教育改革和发展规划纲要要求,高中建设应改变过去“千校一面”的情况。示范性高中教学实力强,软硬件水平高,倾向于“学术型”高中;而特色高中有自己办学特色,发展扬长教育,体育、美术、音乐或是某一方面比较强,办学不只盯着升学和高考。

据介绍,“评估标准”主要考量高中的办学思想、特色定位、学校管理、教学与科研等几个方面,采取扣分制,满分为600分,其中某项未达标准,便扣除相应的分数。“评估标准”对特色的要求非常明显,有关“特色”要求的指标评估分值总计359分,在总分占比高达59.83%。要求高中要有特色的校本课程、特色教育“全员”化、还要围绕特色开展学生社团活动,未达标准的,每项按差距扣2~10分。

广西高中课改首席专家彭运锋介绍,如果一个高中仅仅有一两个“特长班”,搞音乐、搞美术、搞体育,那不是特色高中。特色高中强调全员化,必须是所有学生都能享有与非特色高中不同的特色教育。如果特色教育惠及率低于60%,不能通过评估验收。南宁市五中正在进行特色高中建设,该校负责人介绍,“副科”美术是该校的一大特色,从高一到高三,学生都有美术课。

记者从自治区教育厅了解到,特色高中与示范性高中并不冲突。目前,我区已有22所高中处于建设立项阶段,并于今年下半年开始评估验收。在立项的高中之中,西大附中、柳铁二中等部分高中已经是示范性高中。

“紧箍咒”也适用特色高中

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特色高中是否只需要发展特色,不用管教学?专家给出了否定的答案。参与“评估标准”制定的广西师范学院李教授说,特色高中首先是普通高中,也要达到普通高中的软硬件标准,普通高中办学的紧箍咒,对特色高中同样适用。

据介绍,“评估标准”要求特色高中“近三年学业水平考试一次通过率均为80%以上”,用专家的话说,搞特色教育也不能不完成高中的学业,学业水平考试,是重要的衡量标准。此外,“评估标准”还要求授课要注意方式方法,填鸭式教学,不注意方法的指导,扣3分;甚至教师对问题学生教育方法简单,伤害了学生的自尊和自信心,也要扣3分。另外,“评估标准”对补课、大班额也明确说不,规定“利用节假日组织非毕业班集体补课扣5分”、“利用公共教育资源组织学生有偿补课扣5分”,有大班额的扣2分。

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特色教育社会是否买账

什么样的高中才是好高中?好高中应该朝什么方向努力?高考、上大学是不是高中生的唯一出路?参与“评估标准”制定的一名专家告诉记者,“评估标准”有政策引领的作用,教育部门希望通过这一方案的出台,传递一些新的信号,引发教育系统、社会对普高发展方向的思考。

社会上普遍认为,高考成绩好、升学率高的就是好高中,但从教育的本质上说,好高中应是基于学生的基础,能让其扬长发展、有所提高。特色高中给了这部分学生“另一条路”。这一思想,学生和家长是否买账?高中课改专家彭运锋介绍,在教育较发达的德国,部分学生高中毕业不考大学,成为高级技工、工程师,同样被社会接受,而且其薪酬、社会地位,与高学历者持平或更高,也得到了社会认同。我国教育发展较快的江苏、浙江等发达省份,高中也在转变观念,一些特色高中的校长甚至明确表示,办学过程中,不太去考虑高考的问题,至少是不会单纯地考虑高考的问题。但在广西,家长和学生还是希望上好高中,考好大学,观念的改变还需要一个过程。

特色高中评估标准部分扣分要点

1 每学期学生借阅图书的人次少于学生总人数的三倍,扣2分

2 利用节假日组织非毕业班集体补课,扣5分。

3 利用公共教育资源组织学生有偿补课,扣5分。

4 只灌输知识,不注意方法的指导,扣3分。

5 教师对问题学生教育方法简单,伤害了学生的自尊和自信心,扣3分。

6 没有开发建设本校特色的校本课程,扣10分。

7 接受特色课程学习学生不达50%,扣10分。

8 特色教育惠及率低于60%,不能通过评估验收。

9 没有系统开设特色课程,扣6分。

10 没有形成系列的特色社团活动和实践活动,扣6分。

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