深圳大学升格“一本”无关教育水平提升

据媒体报道，深圳大学已经确定明年将升级为一本院校，另筹建“深圳应用技术大学”招收2A线考生。深大升格为一本，对深圳来说是个好消息，深圳不仅拥有了一所一本院校，而且一本招生之后将有更多来自全国各地的优秀高中毕业生在深圳入学、就业。而深圳应用技术大学的成立也可以满足部分本地生源上本地学校的愿望。

自从2005年之后，随着深圳市社会经济教育的发展及深圳大学自身办学水平的提高，深大的招生状况越来越好，省外考生一般需要以超过当地一本线30分左右的成绩才能被深大录取，而2A的录取线也逐年提高，越来越趋近于一本线。在许多考生和家长眼里，考进深大不仅意味着进入了一个东南沿海气候宜人硬件设施一流的学校学习，而且也意味着将来很大可能就在深圳这个改革开放的前沿城市就业定居，对深圳未来的人力资源结构会有积极的影响。

深大升格为一本的消息公布之后，网络上引起了一些讨论，讨论的核心话题是深大升为一本后对深圳市的高等教育水平是否有提高。网友们对深圳教育的关心是自然的，关心公共事务其实就是关心自己，因为他们自己或者他们的子女将很可能报考、入读深大，而深大教育水平如何也可能会影响他们未来的整个人生与职业。

不过，笔者在此需要纠正某些网友的看法，即深大升格为一本并不意味着深圳市高等教育水平的提升。首先，深圳市除深大外还有南方科技大学等高校，深大并不能代表深圳市的高等教育水平。其次，招生资格并不等于学术科研水平，根据教育部的规定，大学招生资格与大学本身的办学时间、专业结构、师生比相关，与学术科研关系不大，深大只是招生进入一本，并不意味着就此说明深大的教育教学和学术科研水平如何如何。在国际大学排名中，排名主要看学术成就，与招生无关。

蔡元培先生曾说：“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”蔡先生道出的是：评判大学水平不应该以建了多少楼来评判，而应以出了多少大师来评判。在“大师”遍地的今天当然不能搞人造“大师”，但是学术共同体内对谁是专业权威、谁是真学问家、谁的研究贡献大还是有自己的评判标准。而当前高校的学术评判机制被行政所把持，未能形成具有自主性的学术共同体，致使高校出现学术造假、学术超男超女、教授争当处长、处长挂教授头衔等乱象。学术生态不良，良师难觅，大师已是过去。

高校教育水平的提高，与是否具有一本招生资格本质上没有关系，它与教师的整体学术水平和教学模式密切相关。尽管现在的大学对进人要求越来越高，但是大学里教师学术水平良莠不齐的现象依然存在。改变这种现象的办法关键在于高校的人事改革，使教师作为一种人力资源可以流动。大学不应是封闭的堡垒，大学应该是所开放的场域，以开放的理念办学，让人才可以流动，让思想可以碰撞，让学术生态更优良，至于一本招生还是二本招生其实无所谓。

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