重庆市教育系统将从三大领域发力

教师如何真正成为具有吸引力的职业？重庆市教师队伍建设近年来有哪些突破？未来，重庆市教育系统要抓好哪些大事？值此第31个教师节来临之际，重庆市教委主任周旭接受重庆日报专访，一一为广大读者作了解答。

周旭认为，近几年，党和政府高度重视教师队伍建设，在提高教师地位、改善教师待遇方面有了显著成效，但尊师重教要落到实处，要让教师真正成为“最受社会尊重的职业”，

一方面，需要依靠政府及主管部门的重视与投入；另一方面，还需要教师自身的努力。同时，也离不开社会各界的关心与支持。

对教师而言，最重要的是要按照习近平总书记对教师提出的“四有”要求不断提升自己的综合素质。对社会而言，需要广泛宣传教书育人典范的先进事迹，引导和树立全社会正确的教育观和成才观；对政府而言，需要依法维护教师特别是农村教师的地位与合法权益，帮助教师们解决教学、教研、工作、生活中的实际困难。

据了解，近年来，在市委、重庆市政府关怀支持下，重庆市教师队伍建设成效显著。

一是配置更加均衡，在五大功能区的科学定位引导下，合理配置扩大教师总量，其中重在提高农村教师队伍的质和量。二是人员年龄结构、学历结构、职称占比趋于优化，结构更加趋于合理。三是教师人员进一步牢固了立德树人意识，综合素质不断提高，实现了全市中小学教师5年轮训。四是保障更加完善。深入推进中小学职称制度改革，打通了晋升渠道；对33个区县的10万余名乡村教师给予岗位生活补助等。

周旭指出，下一步，市教育系统将聚焦“三个点”，抓好三件大事。

一是继续聚焦乡村教师，抓发展“短板”。以贯彻落实《乡村教师支持计划（2015-2020年）》为契机，在职业发展、待遇、表彰奖励、培养培训方面给予重点倾斜，逐步解决“下得去、留得住、教得好”的问题。

二是聚焦名师名家，发挥“名师”、“大家”的示范作用，抓高端人才引领。注重高端人才队伍建设，坚持引育并举，全力打造平台，依托国家、市级重大人才专项，实施一批项目、工程，引进和培养一批紧缺学科、优势学科、新兴学科的领军人才。

三是聚焦制度改革，抓教师管理服务。统筹教育领域综合改革，实施好相关人事制度改革。探索建立义务教育学校“县管校聘”的管理机制，实施教师资格每五年注册一次，不断完善绩效考核办法，推进职称制度改革，建立健全荣誉制度等。

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