新媒体时代大学生舆情引导策略研究

大学生是知识层次较高、思想开放活跃、新生事物接受能力较强的社会群体，他们比较关心经济社会的变化，对当代中国的发展以及发展过程中遇到的各种问题的关注程度往往高于其他社会群体。同时，由于大学生的好奇心较强、价值取向尚未稳定和心理发育不够成熟，高校已经成为意识形态斗争的前沿阵地。因此，在新媒体时代，为保障中国梦战略构想的全面实现，高校应深入学习领会习近平总书记关于宣传思想工作的系列重要讲话精神，借着全面深化改革的战略布局和高等教育内涵式发展的重大机遇，多方面加强对大学生舆情的引导，进一步做好大学生思想政治教育工作。

一、巩固思想空间全方位加强大学生思想引领工作

要从根本上做好大学生舆情引导工作，就要从主观方面入手，即全方位加强大学生思想引领工作。可以从四个方面努力：

第一，学校党委牵头持续开展理想信念教育。采用显隐相结合、线上线下相呼应的方法，多渠道、多层次、多形式推进政策学习、理论实践、调查研究、参观交流等系列活动，注重思政课堂、党团活动和网络阵地的有机衔接，创新培育和践行社会主义核心价值观的方法与载体，增强大学生对马克思主义的信仰和对社会主义的信念。

第二，宣传部定期开展网络素养教育。定期举办与媒介素养有关的讲座与活动，培养大学生健康的人格心理和良好的行为规范，增强大学生的网络道德和自律意识，提高大学生的网络安全意识和明辨是非能力，从而自觉抵制虚假信息的产生和传播。

第三，学工系统着重开展学业督促辅导。可以组建重点难点学科兴趣小组，把学习态度端正、学业成绩突出的学生组织起来通过辅导讲座、一对一帮扶等方式对学习困难学生进行督促辅导。解决学业问题能有效减少大学生因学业压力、缺乏兴趣或成绩困扰而沉迷网络世界。

第四，辅导员加强心灵深度辅导。要注重通过面对面谈话、网络交流、情境体验等方式，深入了解大学生最真实的学习生活情况、最普遍的思想动态和最实际的困难与需求，探索隐藏在表象背后的实质问题，引导大学生有效解决思想、学业、情感、心理等方面的困扰。

二、抢占舆论阵地推动校园媒体向全媒体方向发展

如果想把大学生的网络行为留在主流媒体，那就需要主流媒体增强自身吸引力。作为主流媒体重要组成部分且与大学生最为亲密的校园媒体更应该响应中央号召朝着全媒体方向发展。校园媒体包括广播、电视、报纸、杂志、网络，以及横幅、展板、橱窗、电子显示屏等，它们是具有独特文化内涵的舆情平台。可以从三个方面努力：

第一，转变校园媒体发展理念。从注重宣传教化到宣传与信息传播并重，从常规报道到主动策划及挖掘新闻背景，从新闻报道到学校形象塑造传播，把校园媒体的触角延伸到学校工作尤其是学生工作的各个角落。着重发挥校园媒体的新闻评论导向功能，深入挖掘学校发展中涌现出的先进事迹，对师生关注较多的热点话题开展深度评论和正面引导。

第二，打造大学生喜闻乐见的主题网站和品牌栏目。校园里的各种学生网络平台要集学习、生活、就业、娱乐、互动等功能为一体，开设校领导访谈、职能部门在线、师生互动等接地气栏目，努力建设成为大学生获取信息、学习知识、解决问题、娱乐休闲和交流思想的重要平台。

第三，建立健全大学生舆情工作机制。高校应在贯彻落实中央全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局中逐步建立健全信息公开制度、突发事件应急制度、校园安全稳定工作制度，校园舆情监测、收集、分析、研判、引导机制，校园突发舆情应急机制，校园舆情跟踪反馈机制等。

三、提升工作技能全面加强大学生舆情引导队伍建设

为全面做好大学生舆情引导工作，高校还需要建设一支专业人才队伍。主要包括四个方面的队伍建设：

第一，培养一支理论功底深厚、政治素质过硬、写作水平较高的网络评论员队伍，从事大学生舆情监测分析工作，围绕热点事件主动出击，通过撰写评论文章向大学生解读热点事件背后的真实情况，有效疏导大学生的不良情绪，推动大学生舆情积极健康发展。

第二，着力发挥人文社会科学类教师的引导作用。通过优化职称评定、职务晋升等方面的机制来鼓励人文社会科学类教师把大学生舆情引导工作贯穿教育教学全过程，课上以专业学识引领大学生理性面对热点问题，课下对热点问题展开研究并通过微博、微信等新媒体平台与大学生互动交流以帮助大学生透过现象看本质，进一步提升大学生舆情引导的实效性。

第三，努力建设舆情工作相关领域专家库。高校既要发挥好自身已有的学科优势，把校内舆情工作相关学科的专家学者动员起来，又要与社会各领域保持密切互动，邀请传媒、法律、心理等领域的有为专家到校作报告、培训、授课等，为大学生舆情工作提供指导和咨询，进一步提升大学生舆情引导的专业化。

第四，强化相关职能部门工作人员的技能培训和引导职责。高校应树立宣传思想工作是重中之重的意识，尤其要改变过去认为宣传部和学工部只是一个服务部门的错误认识，强化宣传部、学工部、团委、网络中心等职能部门在大学生舆情引导方面的职责，督促和激励广大辅导员加强自身政治素质的锻造，积极在实际工作中用党中央治国理政思想引领大学生健康成长成才。

结语

我国正处于社会转型和全面深化改革时期，世界各种思想文化交流交融交锋更加频繁，国内社会意识日益多样多元多变，大学生的世界观、人生观和价值观受到潜移默化的影响，对社会公共事务和特定事件的关注和参与意识日益增强，利益诉求也趋于多元化。大学生舆情已经成为社会舆情的重要组成部分，是高校开展大学生思想政治教育工作的重要立足点。大学生舆情引导工作的成效如何将直接影响到高校的持续发展和社会的和谐稳定。因此，我们应在大学生思想政治教育的基本原理和实践经验的基础上，继续深入研究大学生舆情的相关问题，为高校开展大学生舆情引导提供理论支撑。

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