谈到中国K12领域的在线教育一直可以追溯到1999年左右。随着中国第一波互联网热潮的出现，同时出现的一大批网校。但随着2000年电子商务泡沫的破灭，大批网校因为找不到商业模式而倒闭。如今K12重新成为在线教育的热门领域，引来无数资本的追捧。但商业模式却没有一套成熟的体系。到底在线教育的商业模式实现盈利还要走多远？学科网总经理助理兼合作中心总监李懿娜发表不同看法。
学科网2001年年初开始做在线教育，当时接的就是视频，我们当时就在模仿好未来做在线教育，当时我主管公司整个人力资源管理，在搭建团队这一块特别有感触，在选拔老师也经历了很多挫折。
现在K12拿到很多融资，我们其实能看到，甚至为了快速融资开始吹熟这个行业的时候，出现了补贴，主题也是短线而不是长久，其实我觉得一直是对于在线教育变现的问题上，包括用户对这件事情的认可度。刚才也提到了免费还好，这一收费立马完，现在很多在线教育，尤其APP的产品非常多，但是只要一收费你敢保证你能真有一些存在的用户吗，这个不可能的。
对学科网来说，针对这一点考虑不管通过补贴的方式，还是做视频内容，仅有购买者和使用者结果不一样，最后发现用户黏性不够，很难持久，这种商业模式最后没打通。因为很多人做免费模式，也是为了从商业模式来看，最后实现转化，实现收费，但是这块很难打通。教育本身是什么样，我们平时认为教育本身是专注教育内容，而不是简单地做平台产品，所以学科网一直以来我们做了10年，就是做的教育资源这一块。
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