记第二课堂：绘出梦的色彩

近日，岭南师范学院RedSun实践队来到广东湛江吴川长岐镇兰溪小学，怀着爱心与希望为这个偏僻小村的孩子们带来了与往日不同的教育模式，受到了当地学生的热烈欢迎。在实践队开设的特色课程中，由三位老师共同执教的简笔画课程尤其收到了孩子们的积极响应。

笔者进入简笔画的课堂时，支教工作者们正在放映课前精心准备的幻灯片。一幅幅画面上都是我们从小就耳熟能详的卡通人物，孩子们津津有味地看着这些精美而富有趣味的图片，教室里洋溢着孩子们欢乐的笑声。

在放映完短片和图片之后，到了课程的难点和重点教会孩子们如何画出来。这堂课中，小老师们选择的是哆啦A梦。幻灯片上已经列出了拆分来画的步骤，但对于孩子们来说还是有些困难。小老师们只好在黑板上一步步教孩子们如何画成。孩子们似乎有些茫然，对于从来没有画过这些卡通人物的他们来说，这着实有些难度。

这时三位支教工作者的其中之一从教室前排走了下来，拿起水瓶喝了一口，对笔者露出一个苦笑，接着又走上台前，为孩子们讲解着画画的步骤。

小老师们的讲解似乎启发了一部分的学生，有些孩子们已经拿起画笔开始在画纸上涂绘。但仍有一部分的学生不知所措，用铅笔在画纸上漫无目的地画着，或是注意力被转移去了别的地方。

这种情况让三位支教者有些尴尬，但他们很快便商量出了办法进入同学们中间，手把手地教他们画。这也是支教组安排三位老师来上同一堂课的用意。孩子们的注意力很难集中，有些难度稍大的课程对于他们来说很难独立完成。这时便需要老师的引导。而一个班级有这么多的学生，一个老师显然忙不过来。有三个老师的好处在这节简笔画课上很快体现了出来。在老师们分工亲手教孩子们画画后，孩子们的兴趣又回到了课堂上。

这个年纪的孩子比较好动，三分钟热度，兴趣来得快也去得快。我们要教好他们，就要想办法一直吸引他们的注意力。我们在这个方面还是下了挺多功夫的。这么多孩子虽然很热情，但也让我们有点累。能让他们学到东西我们都很满足。这是笔者在下课后采访支教者们得到的回答。

暑期支教对于大学生们来说，确实是对于身心的一次锻炼，一次有意义的实践活动。对于偏僻村镇的孩子们来说，也是不可多得的一次新奇的教育之旅。

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