我校今年高级专业技术职务评聘推出多项改革新举突出分类评价导向 强化教学激励机制

又到“职称评聘季”。记者从5月21日举行的2015年度高级专业技术职务评聘工作布置会上获悉，本年度高级专业技术职务评聘学校新拟定“教学型副教授”的聘任办法，教学型、教科并重型、科研型分类评价趋势基本确定。

为全面深化改革，进一步完善高级专业技术职务评聘机制，今年学校在评聘工作方面大胆开拓，推出了一系列新举，其中的几个亮点尤为引人注目：一是在往年程序公开的基础上，今年评聘工作将进一步强化操作规范，实行“三审三公示”制度，即校内审查程序分为自审、单位初审、学校复审三个步骤，单位初审、学校复审和聘任三个环节完成之后，要求在规定时间和地点进行公示；二是对教学考核条款作了重要修订，突出了本科课程教学、学生评价、听课评价、课程建设和教改项目的导向作用；三是今年新拟定了“教学型副教授”的聘任办法，这是基于高校职务聘任改革热点、结合我校实际情况推出的，旨在推进分类评价制度确立，同时促进本科教学。

针对近年来高校改革力度不断加大、职务评聘政策逐步改进、标准不断提高的趋势，为确保今年评聘工作顺利进行，真正体现公开公平公正原则，学校特别强调：各职能部门要充分做好政策调整的前期论证，相互协作、政策配套，保证评聘政策的可行性和持续性；要加大政策的宣传力度，力保所有教师都了解学校的评聘政策新动向，希望教师将个人的职业发展与学校学科建设有效结合；在全面完善职务评聘评价体系的同时，要坚持学术评价多元化的方向，理科评价应注重科研成果的转化、文科评价应将各级政策咨询报告纳入评价范围，提升我校服务社会、辐射周边的影响力；在市教委推出骨干教师激励计划和高校综合教育改革的背景下，要领会国家和上海市教育综合改革的精神，扎实推进人事制度的改革。

为保证今年评聘工作的公开透明，4月21日，人事处在校园网公告栏发布了今年“拟同意申报的高级专业技术职务岗位职数”；5月20日，面向全校教师举行了“专业技术职务政策宣讲会”；21日的工作布置会下发了今年评聘工作的操作规范和审查口径，各级文件和评议表格也均在人事处网页公布。至此，我校本年度评聘工作正式拉开帷幕。

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